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關于二氧化碳與一氧化碳性質說法不正確的是（　�。�
A、都是不溶于水的氣體
B、都是無色無氣味的氣體
C、都是有毒的氣體
D、都有可燃性和還原性
考點：二氧化碳的物理性質,二氧化碳的化學性質,一氧化碳的物理性質,一氧化碳的化學性質
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的物理性質和化學性質不同來回答本題．
解答：解：A、二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水，故A錯；
B、常溫下二氧化碳和一氧化碳都是無色無味的氣體，故B正確；
C、一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，故C錯；
D、一氧化碳具有可燃性和還原性，二氧化碳不具有可燃性和還原性，故D錯．
故選：B．
點評：要知道二氧化碳能溶于水，既不能燃燒也不支持燃燒，一氧化碳既有可燃性也有還原性，是有毒的氣體．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列四個反應中，與其它三個反應類型不同的是（　　）
A、硫+氧氣
點燃
 二氧化硫
B、氫氣+氧氣
點燃
 水
C、氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣
D、銅+氧氣
加熱
氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鈣溶液中含有少量鹽酸雜質，在沒有指示劑又不能增加其他雜質的情況下除去雜質，最好選用（　�。�
A、CaCO3
B、Ca（OH）2
C、CaO
D、Ca（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：

有的葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（C14H12O3），它具有抗癌性能，能抑制癌細胞的增生．下列有關白藜蘆醇的說法不正確的是（　�。�
A、該物質是由碳原子、氫原子和氧原子構成的
B、該物質的相對分子質量為228
C、該物質中碳、氫、氧三種元素的質量比為14：12：3
D、白藜蘆醇是由碳、氫、氧三種元素組成的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質不屬于溶液的是（　　）
A、糖水B、食鹽水
C、蒸餾水D、澄清石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列相關說法用粒子的知識解釋正確的是（　�。�
選項 事實 解釋
A 干冰升華為二氧化碳氣體 分子大小發(fā)生改變
B 石墨和金剛石的硬度不同 碳原子的結構不同
C 衣服在夏天比冬天干的快 夏天溫度高，分子自身能量高，運動速率快
D 氯化鈉放入水中會“消失” 氯化鈉分子在水分子的作用下運動到水分子之間
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除去雜質的方法中正確的是（　�。�
選項 物質 雜質 除雜質的方法
A CaCl2溶液 稀鹽酸 過量碳酸鈣、過濾
B NaCl溶液 KNO3 冷卻結晶
C NaCl溶液 Na2CO3 適量硝酸鈣溶液、過濾
D O2 CO 通過灼熱的氧化銅
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據(jù)給出如圖1裝置圖回答下列問題：
（1）請寫出圖（1）A中儀器a的名稱：
 
．
（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是
 
（填字母序號）．
（3）在實驗室中選用B裝置制取氧氣，反應原理是
 
（用化學方程式表示）；用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣．若用如圖2所示裝置除去水蒸氣，氣體應從
 
（填“b”或“c”）端進入．
（4）實驗室制取二氧化碳時，可將
 
放到集氣瓶口來判斷是否已集滿CO2氣體，實驗室不適宜用排水法收集二氧化碳的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗根據(jù)探究過程回答下列問題：
（1）第一小組同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥的二氧化碳氣體
①所選儀器的連接順序為
 
→
 
→
 
（填寫儀器序號字母）．
②檢驗CO2是否集滿的方法是
 
．
（2）牙膏中常用碳酸鈣摩擦劑．第二小組的 同學對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進行探究．所選儀器按“A→C→D”的順序連接，（忽略CO2在水中的溶解及在裝置中的殘留）
①同學們查閱資料知道牙膏中除碳酸鈣外，其他成分遇鹽酸均無氣體產生，則裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．
②從C中過濾出BaCO3沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、
 
和玻璃棒．
③通過實驗測定C裝置中生成的BaCO3沉淀的質量，即可計算確定牙膏中CaCO3的質量分數(shù)．同學們準確稱取三份牙膏樣品，每份4.0g，進行三次測定，測得生成BaCO3的平均質量為1.97g．則樣品中CaCO3的質量分數(shù)為
 
．
④有的同學認為鹽酸具有揮發(fā)性，可能會影響實驗數(shù)據(jù)，建議在A、C之間增加一個盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶來吸收HCl氣體，你認為這個建議合理嗎？說說你的理由：
 
．

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