精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
9.某興趣小組鐵銹發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中,有一個試劑的標簽破損(如圖所示).

[提出問題]這瓶試劑的成分是什么?
[討論分析]根據(jù)受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑不可能是A(填字母序號).
A.酸   B.堿   C.鹽
[做出猜想]①可能是NaOH溶液  
②可能是Na2CO3溶液 
③可能是Na2SO4溶液
[實驗驗證]
(1)小明用潔凈干燥的 玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的PH試紙上,測得PH=10,他認為猜想①正確,但其他同學提出了異議,他們的理由是碳酸鈉溶液顯堿性,同時大家還認為他的操作方法存在問題,按照小明同學的操作所測得溶液的PH會比溶液的實際PH偏。ㄟx填“偏小”或“偏大”).
(2)小俊取少量該溶液于試管中,向其中加入鹽酸,觀察到有氣泡產生,從而認為猜想②正確,該反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)請你設計另一種方案證明猜想②正確.你的設計方案是取少量的該溶液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,觀察是否產生白色沉淀.
[拓展]經過探究活動,大家認識到,設計方案有一定的方法,此方法是反應原理正確,實驗現(xiàn)象明顯.

分析 【討論分析】根據(jù)標簽中可見部分的提示信息,利用對各類物質的組成特點的認識,猜想該藥品的物質類別;
【實驗驗證】根據(jù)碳酸鈉溶液也是顯堿性的來分析,分析小明同學測定該溶液酸堿度的操作方法;
碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體;碳酸鈉能與氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀;
【拓展】根據(jù)實驗方案設計的要求來分析.

解答 解:【討論分析】根據(jù)破損標簽可見部分表示,該物質中含有金屬鈉元素,因為酸中的陽離子是氫離子,因此可猜斷該物質不可能為酸;故填:A;
【實驗驗證】(1)碳酸鈉溶液也是顯堿性的,故無法判斷是氫氧化鈉還是碳酸鈉,在測定酸堿度時用濕潤的試紙的操作方法不正確,如果將試紙潤濕,則相當于向所測溶液中加入了水,從而會使所測得堿溶液的酸堿度偏小,pH變小,故填:碳酸鈉溶液顯堿性;偏;
(2)氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;故填:有氣泡產生;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)可加入氯化鈣溶液,碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉;故填:取少量的該溶液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,觀察是否產生白色沉淀;
【拓展】設計實驗方案一定要科學、符合反應的原理,反應的現(xiàn)象一定要明顯等,故填:反應原理正確,實驗現(xiàn)象明顯.(合理即可)

點評 本題是缺失標簽的實驗探究題,相當于物質鑒別題,在鑒別幾種物質時要從物質的不同性質入手,但試題涉及知識點多,要加強知識的全面性和系統(tǒng)性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.實驗室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量濃硫酸,放置-會兒后,可觀察到蘸有濃硫酸的部位變黑.
(2)98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時,一定要將濃硫酸沿著燒杯壁緩慢注入有水的燒杯中,并用玻璃棒不斷攪拌,此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁,有發(fā)燙的感覺.
(3)49g質量分數(shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應,最多生成氫氣的質量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.生日蠟燭燃燒時,為什么會呈現(xiàn)多種顏色呢?小剛查詢資料后得知:生日蠟燭中摻入微量其他物質后,燃燒時發(fā)生餡色反應而使火餡呈五顏六色,如摻入食鹽火焰呈黃色,摻入氯化銅火焰呈綠色等,請你設計實驗證明:普通蠟燭燃燒時,為什么不會呈現(xiàn)多種顏色?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.現(xiàn)在有集氣瓶盛裝的四瓶無色無味的氣體,已知他們分別是:氧氣、氮氣、二氧化碳和空氣,請設計實驗將他們鑒別開來(不考慮鑒別開以后,氣體是否已經受到污染).
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
1.用帶火星的木條分別伸入四個集氣瓶中其中一瓶氣體能使帶火星的木條復燃能使帶火星的木條復燃的那一瓶是氧氣.
2.往剩余的三個集氣瓶中,分別倒入少量澄清石灰水,震蕩.其中一瓶氣體能使澄清的石灰水變渾濁能使澄清石灰水變渾濁的那一瓶是二氧化碳
3.用燃著的木條伸入剩余的兩個集氣瓶中.其中一瓶氣體能使火焰熄滅能使火焰熄滅熄滅的是氮氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.推理是一種常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.氧化物中都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.在水平面上運動的小車,受到的阻力越小,運動距離越遠,所以,如果小車不受阻力作用,它將一直運動下去
C.鋅和銅都是金屬,鋅與稀硫酸反應生成氫氣,所以銅也能與稀硫酸反應生成氫氣
D.對物體做功,要對物體施加力,所以,物體受到了力,該力一定對物體做功

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.實驗測得一些溶液的pH如圖所示,其溶液酸性較弱的是(  )
A.稀硝酸B.硼酸C.氯化鈉D.碳酸鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示為某化學反應的微觀示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該反應基本類型可能為氧化反應
B.物質甲、乙、丙、丁都是化合物
C.反應前后分子種類和個數(shù)都發(fā)生了變化
D.a g甲與b g乙一定能生成(a+b)g的丙和丁

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,能與碘反應.人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾。逞芯啃詫W習小組對它研究如下:
(1)猜想:維生素C可能具有酸性?
(2)實驗方案:
提供試劑:維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、pH試紙.
根據(jù)以上試劑,請你幫助他們設計出兩種實驗方案,并寫出實驗現(xiàn)象:
物質性質的探究
實 驗 內 容實 驗 現(xiàn) 象
方案Ⅰ:
方案Ⅱ:
(3)結論:維生素C具有酸性.根據(jù)維生素C的性質,判斷下列物質中能與維生素C反應的是AC.
A.金屬鎂  B.食鹽  C.氫氧化鈉  D.硫酸銅
(4)某同學聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C,放置時間長短是否對維生素C的含量產生影響.他設計了如下實驗方案:
Ⅰ把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎,用紗布將汁液擠入兩個燒杯中;
Ⅱ取兩支盛有2mL藍色碘的淀粉溶液的試管,分別滴加上述兩種汁液,邊加邊振蕩,直到藍色剛好消失,記錄滴數(shù)如下:
汁  液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液
滴 數(shù)       12        20
請回答下列問題:
①你認為西紅柿中維生素C含量高的是新鮮的西紅柿.
②你從中得到的啟示是盡量吃新鮮的蔬菜水果,西紅柿可涼拌食用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關化學實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結論”的描述都正確的是(  )
選項目的操作現(xiàn)象結論
A比較鋁和銅的金屬活動性將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中鋁絲表面有銅析出鋁比銅活潑
B檢驗露置在空氣中的氫氧化鉀溶液是否變質取少量氫氧化鉀溶液,滴入稀鹽酸有氣泡產生氫氧化鉀溶液已經變質
C探究物質溶解于
水的熱量變化
向一定量的水中加入 硝酸銨晶體,充分攪拌溶液溫度下降鹽類物質溶于水都能使溶液溫度下降
D檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳將燃燒的木條伸入集氣瓶中木條火焰熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案