【題目】某化學課外興趣小組欲配制80g質(zhì)量分數(shù)為12%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。
(1)需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為__________g。
(2)稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放在__________(填“濾紙”或“燒杯”)中。
(3)下列說法或操作正確的是__________(填字母序號)。
A配制該溶液時所需的玻璃儀器中不包括玻璃棒
B用量程為100mL的量筒量取所需要的水
C將稱量好的固體倒入裝有水的量筒中溶解
(4)在量取水的體積時,若采用仰視的方法讀數(shù),則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將__________(填“偏大”或“偏小”)。
(5)某同學用蒸餾水潤濕了的pH試紙來測定配制好的溶液的pH值時,他測得的結(jié)果會__________(填“偏大”、偏小”或“不變”)。
(6)該興趣小組的同學提出還可以用配制好的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應(yīng)實驗,具體操作如下圖:
在燒杯中加入10mL的氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液呈__________色。接著加入一定量的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無色,此時__________(填“能”或“不能”)得出兩者恰好中和的結(jié)論。以下操作及實驗現(xiàn)象能證明加入的鹽酸為過量的是__________(填字母序號)。
A加入少量鐵粉,無明顯現(xiàn)象
B滴加紫色石蕊溶液,攪拌后溶液變藍
C加入碳酸鈉溶液,產(chǎn)生氣泡
【答案】9.6 燒杯 B 偏小 偏小 紅 不能 C
【解析】
(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),配制80g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉的質(zhì)量=80g×12%=9.6g;
(2)氫氧化鈉具有腐蝕性,稱量時,氫氧化鈉固體應(yīng)放在燒杯中。
(3)A、配制該溶液時所需的玻璃儀器中包括玻璃棒,需要玻璃棒攪拌,加速溶解,故選項錯誤;
B、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需蒸餾水的質(zhì)量=80g-9.6g=70.4g;水的密度為1g/cm3,則根據(jù)V== =70.4cm3=70.4mL。用量程為100mL的量筒量取所需要的水,故選項正確;
C、溶解應(yīng)在燒杯中,量筒只能量取液體,故選項錯誤。故選B。
(4)在量取水的體積時,若采用仰視的方法讀數(shù),則所配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)將偏小,因為量取的水多了。
(5)氫氧化鈉溶液顯堿性,當溶液的pH大于7時,呈堿性,且pH越大,堿性越強;不能用水濕潤pH試紙,否則稀釋了待測溶液,使氫氧化鈉溶液的堿性減弱,測定結(jié)果偏小。
(6)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞溶液變紅色。接著加入一定量的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌后發(fā)現(xiàn)溶液為無色,此時不能得出兩者恰好中和的結(jié)論,因為恰好反應(yīng),或稀鹽酸過量,都會使溶液變?yōu)闊o色。
A、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,加入少量鐵粉,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中沒有稀鹽酸,不符合題意;
B、滴加紫色石蕊溶液,攪拌后溶液變藍,說明溶液顯堿性,說明溶液中沒有稀鹽酸,不符合題意;
C、加入碳酸鈉溶液,產(chǎn)生氣泡,說明溶液中有稀鹽酸,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,符合題意。故選C。
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【題目】紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、維生素、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等。
(1)紫薯中維生素______(填“”、“”或“”)可預(yù)防壞血病。
(2)紫薯中還缺乏一種能給人體供能的營養(yǎng)物質(zhì)是______。
(3)紫薯中的硒元素被譽為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如下圖,則下列說法中正確的是______。
A 硒元素的相對原子質(zhì)量為
B 一個硒原子中有34個中子
C 硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中的
D 硒元素在化合物中可能顯-2價
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【題目】我國新一代運載火箭采用液氫、液氧等無毒無污染燃料;鸺l(fā)動機內(nèi)液氫與液氧燃燒時的化學反應(yīng)過程微觀示意圖如下圖所示,下列有關(guān)認識中不正確的是( 。
A.發(fā)射火箭采用的液氧、液氫都是單質(zhì)
B.在反應(yīng)前后,各原子的種類、數(shù)目都沒有發(fā)生改變
C.在反應(yīng)前后氫、氧元素的化合價發(fā)生了改變
D.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
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【題目】(11分)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,借助科學的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì)。
實驗一:探究物質(zhì)的組成,如圖
(1)圖A所示實驗可用于測定空氣的組成。
①寫出紅磷燃燒的化學式表達式____________________________;
②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開止水夾,______________________。
(2)圖B所示實驗可用于測定水是由___________________________組成的。
實驗二:探究微粒的性質(zhì),如圖
(3)圖C所示實驗,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入。通過對比上述兩個實驗,可以得出:在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的_________(填“大”或“小”)。
(4)圖D所示實驗,先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水,再滴入幾滴酚酞溶液,酚酞不變色,然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水,用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯。幾分鐘后,觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色。從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因:_______________________________________________。
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【題目】我國研究團隊設(shè)計了一種高效穩(wěn)定的Na-Fe3O4多功用復合催化劑,具有特殊的性質(zhì)和功能,納米四氧化三鐵具有類似人工模擬酶的催化性能。
(1)在高溫條件下用普通鐵粉和水蒸氣反應(yīng),得到粉末狀的四氧化三鐵和氫氣。該反應(yīng)的基本類型為___。
(2)四氧化三鐵可近似地看作是氧化亞鐵和氧化鐵的化合物,它不溶于水,能與酸反應(yīng)生成兩種鹽。請寫出四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)的化學方程式___。
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【題目】小軍同學在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r發(fā)現(xiàn)NaOH溶液試劑瓶口有一些白色固體,于是生好奇心:這白色固體是什么?他為此進行了如下探究
(查閱資料)①NaOH在空氣中變質(zhì)不會生成NaHCO3;
②CO2不溶解于飽和NaHCO3溶液中,也不與NaHCO3反應(yīng);
③Fe(OH)3呈紅褐色,難溶于水;BaCl2溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:是NaOH
猜想二:是Na2CO3
猜想三:_____
(實驗探究)小軍進行了下列實驗探究
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量白色固體于試管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液 | _____ | 猜想二正確 |
②過濾,在濾液中加入FeCl3溶液 | 無紅褐色沉淀生成 |
(問題分析)實驗操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是_____,實驗操作②還有其他實驗方案嗎?如有,請寫出一種實驗方案(必須指明試劑和現(xiàn)象)_____。為了提高實驗結(jié)論的準確性,小軍又設(shè)計了如圖所示的實驗對該白色固體的性質(zhì)進行進一步探究:
(實驗現(xiàn)象)A中有大量氣泡產(chǎn)生,C中實驗現(xiàn)象是_____
(實驗結(jié)論)白色固體是Na2CO3
(分析與反思)小軍在與老師進行交流后得知,自己所設(shè)計的實驗存在一定的缺陷,他對自己實驗中存在的問題進行了反思:裝置B中也能產(chǎn)生CO2。寫出裝置B中產(chǎn)生CO2的化學反應(yīng)方程式_____。改進措施:_____。
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【題目】查閱資料可知,米酒味道變酸是因為米酒中產(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸(CH3COOH)和另一種常見的液體;卮鹣铝袉栴}:
(1)食物變質(zhì)是一種___________氧化反應(yīng)(填“劇烈”、“緩慢”)。
(2)米酒味道變酸的化學反應(yīng)方程式為______________________;可用___________驗證米酒味道變酸卻是生成了醋酸。
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【題目】土星的衛(wèi)星“土衛(wèi)四”上確實存在稀薄的氧氣。某同學根據(jù)科學事實,進行了如下探究:
(1)采用燃燒法除去密閉容器中“土衛(wèi)四”的大氣成分里的氧氣,應(yīng)選擇_____(填序號)
A 細鐵絲 B 紅磷 C 硫粉 D 木炭
(2)現(xiàn)代科技認證并支持有冰覆蓋的星球,可在宇宙射線作用下形成氧氣,寫出該反應(yīng)的化學方程式為_______________,基本反應(yīng)類型為_________。
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【題目】牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑。某同學對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進行探究。
(實驗原理)測定C裝置中生成的BaCO 3 沉淀的質(zhì)量,通過計算確定牙膏中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)。
(查閱資料)CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O,牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生。
(實驗裝置)
根據(jù)探究過程回答下列問題:
(1)裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是_____。若沒有A裝置,直接通入空氣,則測得CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。
(2)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其作用有:①攪拌B、C 中的反應(yīng)物,使其充分反應(yīng);②_____。
(3)從C中過濾出BaCO3沉淀,所需的玻璃儀器有燒杯、_____和玻璃棒。
(4)只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,同樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。實驗證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高,分析的原因是_______。
(5)為提高測定準確度,應(yīng)采取必要措施,其中能達到目的的是____(填序號)。
①在加入鹽酸之前,排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
②放慢滴加鹽酸的速度
③在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
④在B~C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(6)實驗中準確稱取三份牙膏樣品,每份4.0g,進行三次測定,測得生成BaCO3的平均質(zhì)量為1.97g。則樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為_____。
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