【題目】如圖，錐形瓶內(nèi)盛有氣體 X，滴管內(nèi)盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管的膠頭，使液體滴入瓶中，振蕩，套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起，則氣體 X 和液體 Y 可能是（ ）

A.X 是 O2，Y 是 Ca（OH）2溶液

B.X 是 CO，Y 是 Ca（OH）2溶液

C.X 是 SO2，Y 是 NaOH 溶液

D.X 是 CO2，Y 是硫酸溶液

【答案】C

【解析】

A、氫氧化鈣與氧氣不反應，裝置內(nèi)壓強幾乎不變化，不能使小氣球慢慢鼓起，不符合題意；

B、氫氧化鈣與一氧化碳不反應，裝置內(nèi)壓強幾乎不變化，不能使小氣球慢慢鼓起，不符合題意；

C、氫氧化鈉與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉和水，裝置內(nèi)壓強減小，能使小氣球慢慢鼓起，符合題意；

D、二氧化碳與硫酸不反應，裝置內(nèi)壓強幾乎不變化，不能使小氣球慢慢鼓起，不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2)是用途廣泛的優(yōu)良供氧劑。以電石渣[主要成分為 Ca(OH)2，含少量 CaCO3] 為原料制備 CaO2 的一種工藝流程如圖甲所示：

（查閱資料）Ⅰ．Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2NH3H2O
Ⅱ．CaCl2+2NH3H2O+H2O2+6H2O=CaO28H2O↓+2NH4Cl
Ⅲ．CaO28H2O在水中不太穩(wěn)定，會緩慢分解

(1)CaO2 與 CO2 反應除了生成氧氣外、還生成一種常見的鹽，寫出反應的化學方程式___________。

(2)“提取 Ca(OH)2”時反應的基本類型是__________________；Ca(OH)2 的俗名為___________________；“過濾 1”所得濾渣的主要成分是______________。

(3)在實驗室進行過濾操作時，要遵循“一貼、二低、三靠”原則。其中“一貼”指的是濾紙緊貼漏斗壁， 原因是_______________________。實驗室粗略測定溶液的酸堿度，常使用（填名稱)_________________。

(4)在其他條件不變的情況下，制備 CaO2·8H2O 的反應時間（t)對其產(chǎn)率（ω ）的影響如圖乙所示。

①平均反應速率最快的時間段為___________。

②30min 后，ω 開始下降的主要原因是_________________。

(5)為了測定加入的 NH4Cl 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取 107.0gNH4Cl 溶液于燒杯中，加入稍過量的 AgNO3 溶液，完全反應后過濾、洗滌、干燥、稱量， 得到14.35 g 白色固體。通過計算確定該溶液中NH4Cl 的質(zhì)量分數(shù)為________。（精確到 0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述錯誤的是

A．t1℃時，將等質(zhì)量的甲、乙分別配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量：甲＞乙

B．將t1℃時甲、丙的飽和溶液升溫到t2℃，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C．將t2℃時甲的飽和溶液變?yōu)閠3℃時甲的飽和溶液，可以采用蒸發(fā)水的方法

D．將t3℃時三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等量水后，析出溶質(zhì)的質(zhì)量：甲＞乙＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是初中化學常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關系如下圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤。

（1）D的化學式為_____________。

（2）A轉(zhuǎn)化為E的反應基本類型屬于______________；

（3）寫出物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為H的化學方程式 ____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。

(1)用過氧化氫溶液制氧氣：_________、_________

(2)紅磷與氧氣反應：________、________

(3)銅與硝酸銀溶液反應：________、________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列說法不正確的是

A.2Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的個數(shù)

B.化學變化中，分子改變，原子不變

C.Al3+、H+和Fe2+表示的微粒都帶正電荷

D.碳-14（14C）原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小林同學在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

（1）小林準備用如圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣，記錄2分鐘收集的氣體體積。請寫出過氧化氫分解的反應方程式：_____________。

（2）小林查閱了相關資料，并進行了探究實驗

（查閱資料）

①過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

②溫度對化學反應的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）

猜想1：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

（進行實驗）

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

分兩次進行實驗，均注入5mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL

。

②

分兩次進行實驗

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5mL過氧化氫溶液

第二次

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為

過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用

a.實驗①結(jié)論是_____________ 。

b.實驗②中橫線部分應進行的操作是____________。

c.實驗②中第二次收集到的氧氣體積為__________。

（實驗反思）

小林反思了實驗過程，認為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

d.通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是______________。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應溫度/℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

34

5

5

5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食鹽是生活必需品，是重要的化工原料，也是同學們實驗時常用的藥品。

（1）食鹽中含有各種添加劑，如添加碘酸鉀(KIO3)補充碘元素、添加亞鐵氰化鉀(K4[Fe（CN）6]3H2O)作為抗結(jié)劑防止食鹽結(jié)塊。食鹽中至少含有____________種金屬元素(填數(shù)字)。

（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如下：

①若氣體 A 是一種單質(zhì)，是相對分子質(zhì)量最小的氣體，則該氣體為____。

②寫出電解飽和食鹽水生成氫氧化鈉的化學方程式為________。

③酸 D 溶液中溶質(zhì)的化學式為____________。

（3）如圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的流程圖。請回答：

①應稱量________g 氯化鈉固體，需加水________mL。

②若稱量氯化鈉固體時，指針向右偏轉(zhuǎn)，則應________直到天平平衡。

③實驗中發(fā)現(xiàn)氯化鈉固體已結(jié)塊，為較快地溶解，采取一些合理的方法，其中不能加快溶解的有________填序號)。

A 將氯化鈉固體研碎 B 用熱水溶解

C 加入更多的水 D 用玻璃棒攪拌

（4）下列操作中可能導致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是________ (填序號)。

A 氯化鈉中含有雜質(zhì) B 量取水時俯視

C 用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 D 轉(zhuǎn)移時，有少量溶液濺出

⑤取上述溶液 10g，需加 ________g 水稀釋，可得到 5%的氯化鈉溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一種太陽能電池板示意圖，回答下列問題：

（1）圖中有標號的材料中，屬于金屬材料的是_____（填標號，下同），含有非金屬單質(zhì)的是_____。

（2）圖中使用了兩種合金。合金與純金屬相比，有許多優(yōu)良性能，如：_____（寫出 1 點即可）。

（3）“銅絲導線”若長時間裸露在空氣中，則表面會出現(xiàn)一層銅綠（化學式為 [Cu2(OH)2CO3] ）， 它是銅與空氣中的 O2、H2O、_____（填化學式）共同反應的產(chǎn)物。銅綠在加熱條件下會分解生成三 種氧化物，請寫出銅綠分解的化學反應方程式：____________。

（4）推廣使用太陽能電池的意義是：_________________________（寫出 1 點即可）。

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