16．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的固體
C．碳在氧氣中發(fā)白光，放出大量的熱，生成二氧化碳
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，且生成二氧化碳?xì)怏w是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義；
（1）三個(gè)氫原子3H；
（2）銨根離子NH4+；
（3）2Cl-2個(gè)氯離子；
（4）二氧化氮NO2；
（5）地殼中含量最多的元素O；
（6）三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．原子、原子核、核外電子B．原子核、原子、核外電子
C．原子、核外電子、原子核D．核外電子、原子核、原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是（　�。�
A．Al3+-1個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位正電荷B．SO3-1個(gè)三氧化硫分子
C．F+3eCl3-鐵元素的化合價(jià)是+3價(jià)D．O3-3個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．美國(guó)科學(xué)家將兩種元素鉛和氪的原子核對(duì)撞，獲得了一種質(zhì)子數(shù)為118，中子數(shù)為175的超重元素，該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差是（　�。�
A．61B．47C．57D．293

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的明顯減小，使瓶塞最難開啟的是（　�。�
A．木炭B．硫磺C．蠟燭D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)如圖實(shí)驗(yàn)的分析說(shuō)明不正確是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一氧化碳具有還原性
B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱
D．該實(shí)驗(yàn)可以防止一氧化碳污染空氣同時(shí)充分利用能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是蔗糖”．小華說(shuō)“可以嘗一嘗”．對(duì)于“嘗一嘗”這一過(guò)程應(yīng)是科學(xué)探究中的（　�。�
A．提出問(wèn)題B．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．猜想與假設(shè)D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究．
（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放人火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心溫度最低．
（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻管中無(wú)明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻管的上口點(diǎn)燃，上口產(chǎn)生火焰，這說(shuō)明：焰心物質(zhì)的性質(zhì)是氣體、可燃性．
（3）猜想和驗(yàn)證：
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含二氧化碳在未點(diǎn)燃的短玻管上口罩一個(gè)涂有澄清石灰水的玻璃片或小燒杯①澄清石灰水不變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心的氣體含有石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點(diǎn)燃②不能點(diǎn)燃假設(shè)②成立
取下長(zhǎng)玻璃管、打開濕毛巾③導(dǎo)管中部有白色固體
（4）拓展延伸：
用一支木筷迅速插入液化氣火焰中片刻取出，觀察到木筷表面出現(xiàn)現(xiàn)象和蠟燭燃燒出現(xiàn)的現(xiàn)象相同，在最外層呈圓弧狀焦黑斑，說(shuō)明液化氣燃燒火焰是（填“是”或“不是”）分層的，平時(shí)用水壺在煤氣灶上燒開水應(yīng)將水壺放在外焰部位加熱．

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