10．按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說法及分析不正確的是（　　）
A．烘干的木炭粉末與CuO 粉末須混合均勻
B．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度
C．可觀察到澄清石灰水變渾濁
D．當(dāng)石灰水變渾濁時，表示一定是碳和氧化銅發(fā)生反應(yīng)了

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計和具體描述可以判斷說法是否正確．

解答 解：A、烘干的木炭粉末與CuO粉末須混合均勻，這樣能夠加快反應(yīng)的速率，該選項(xiàng)說法正確；
B、網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度，該選項(xiàng)說法正確；
C、實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁，該選項(xiàng)說法正確；
D、加熱時，裝置中的空氣膨脹外逸，其中的二氧化碳進(jìn)入澄清石灰水中時，能使澄清石灰水變渾濁，因此當(dāng)石灰水變渾濁時，氧化銅和碳不一定發(fā)生反應(yīng)，該選項(xiàng)說法不正確．
故選：D．

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某氯化鉀樣品中可能含有少量的碳酸鈣、碳酸鉀和硫酸鉀雜質(zhì)．
（1）為檢驗(yàn)雜質(zhì)的存在，小軍進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟現(xiàn)象記錄結(jié)論
①取少量樣品于燒杯中，加入足量水充分?jǐn)嚢�、溶�?/TD>固體全部溶解，所得溶液無色該樣品沒有碳酸鈣
 ②用一支試管取步驟①中少量溶液，滴加足量氯化鋇溶液，再滴加足量稀硝酸先產(chǎn)生白色沉淀；
后沉淀部分消失		該樣品含有碳酸鉀和硫酸鉀
（2）為除去樣品中的雜質(zhì)，小軍設(shè)計了如圖1所示操作流程：

回答下列問題：
①作Ⅰ中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖2所示中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號）．操作Ⅰ中所得沉淀物的成分有BaSO4、BaCO3（填化學(xué)式）；操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā)．

②加入試劑甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+K2CO3═BaCO3↓+2KCl．
③判斷試劑乙加入“適量”的方法是剛好不產(chǎn)生氣泡時．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語填空．
（1）2個氮原子2N  
（2）3個氯離子3Cl-
（3）2H2個氫原子  
（4）3Mg2+3個鎂離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某鋼鐵廠每天需要消耗5000t含F(xiàn)e2O370%的赤鐵礦石．該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下三個實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：

（1）實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；一段時間后，觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活動性強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鋅片和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速率快．
（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動順序，并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用金屬
不同的化學(xué)性質(zhì)分別補(bǔ)充了一個實(shí)驗(yàn)（圖2所示），都實(shí)現(xiàn)了探究的目的．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬，Y是稀鹽酸溶液；丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X是金屬，Y是氯化亞鐵溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．碳酸鈣在日常生活中的物質(zhì)如雞蛋殼、貝殼、大理石、石灰石等中存在，有很多地方需要它，如補(bǔ)鈣，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳等下面是兩個應(yīng)用碳酸鈣的例子，請根據(jù)題意回答相關(guān)問題．
（1）過氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備CaO2流程如下：

氣體X是的名稱是二氧化碳；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是過濾．過氧化鈣晶體（CaO2•8H2O）中H、O元素的質(zhì)量比為1：10．如圖所示，反應(yīng)Y的反應(yīng)產(chǎn)物是CaO2•8H2O，請寫出反應(yīng)Y化學(xué)方程式CaO+7H2O+H2O2=CaO2•8H2O
（2）某煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏（CaSO4•2H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”．主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

設(shè)備1中，通過噴淋水脫去煙氣中的SO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3．
設(shè)備2中，加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3．
設(shè)備3中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是S、O．
（3）我國是世界產(chǎn)煤大國．但含硫煤燃燒排放的二氧化硫，會引起“酸雨”．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即在一定條件下向煤中摻入生石灰，用來吸收二氧化硫，已知這一過程中，各元素的化合價均未發(fā)生改變，寫出“石灰固硫法”的化學(xué)方程式SO2+CaO=CaSO3．
（4）科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要能源，試從氫氣的性質(zhì)分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點(diǎn)：熱值高．（任一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．元素周期表中①至⑤元素的位置如圖所示，請你根據(jù)表中信息回答下列問題

由①、②、③三種元素組成的物質(zhì)A能使紫色石蕊試液變?yōu)樗{(lán)色，由①、⑤兩種元素組成的物質(zhì)B加入到A中，其反應(yīng)方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O，元素③、④的單質(zhì)活潑性由強(qiáng)到弱關(guān)系是③（Na）＞④（Al）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．利用如圖所示的裝置也可以粗略地測定空氣的組成．玻璃管中有一可左右移動的活塞，活塞左端密封有空氣和白磷，活塞右端的玻璃管口與大氣相通．燒杯中加入了適量的生石灰，再向燒杯中加入水（生石灰可與水發(fā)生反應(yīng)，并放出大量的熱，使注射器中的白磷自發(fā)地燃燒）后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）注射器內(nèi)的白磷（與紅磷組成相同），所以白磷燃燒產(chǎn)生了大量的白煙，反應(yīng)的文字表達(dá)式：白磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．此時活塞會向左移動（填“左”或“右”），因?yàn)榘琢兹紵牡艄軆?nèi)氧氣，管內(nèi)氣壓降低．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)到原來溫度，活塞應(yīng)停留在約4cm處，通過實(shí)驗(yàn)可得出的正確結(jié)論是空氣中氧氣體積約占$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（　�。�
A．單質(zhì)B．元素C．分子D．原子

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同步練習(xí)冊答案