操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中 | 金屬鈉在水面四處游動,并逐漸溶解,有大量氣體產(chǎn)生 |
②向反應后的溶液中滴加酚酞試液 | 溶液變紅色 |
③將產(chǎn)生的氣體收集并點燃 | 氣體燃燒,并產(chǎn)生淡藍色火焰 |
分析 【分析】由實驗現(xiàn)象產(chǎn)生氣體,酚酞試液變紅等可知鈉能與水反應,并據(jù)酚酞遇堿變紅,及化學反應前后元素的種類不變分析解答;
【結論】根據(jù)鈉和水反應的生成物有氫氧化鈉,及氫氧化鈉可與硫酸銅溶液反應生成藍色沉淀氫氧化銅分析解答;
【反思】了解在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來.
解答 解:
【分析】由實驗現(xiàn)象產(chǎn)生氣體,酚酞試液變紅,產(chǎn)生氣體能燃燒等可知鈉能與水反應;根據(jù)質量守恒定律可知:化學反應前后元素的種類不變,而水中不含碳元素,所以生成物中呈堿性的物質是氫氧化鈉,同時生成可燃性氣體氫氣;
【結論】根據(jù)鈉和水反應的生成物有氫氧化鈉,硫酸銅溶液中含有硫酸銅和水,氫氧化鈉可與硫酸銅溶液反應生成藍色沉淀氫氧化銅.
所以化學方程式是:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【反思】按金屬活動性順序,一種活動性較強的金屬不一定能把另一種活動性較弱的金屬從它的鹽溶液中置換出來.
答案:NaOH;反應物中沒有碳元素; Cu(OH)2;不一定能.
點評 本考點屬于新信息篩選題,主要考查了通過實驗現(xiàn)象分析物質的性質,以及質量守恒定律的應用,方程式的書寫,能較好考查學生分析、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 治理工地揚塵 | B. | 廣泛使用太陽能等清潔能源 | ||
C. | 短途出行多乘坐公交車或騎自行車 | D. | 露天焚燒秸稈、樹葉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選 項 | 假商品 | 替代產(chǎn)品 | 鑒別方法 |
A | 假戒指 | 用鋁制作戒指代替銀戒指 | 用鹽酸浸泡觀察是否有氣泡 |
B | 假鋇餐 | 用BaCO3代替BaSO4做鋇餐 | 加水觀察是否溶解 |
C | 假尿素 | 用氯化銨代替尿素 | 與氫氧化鈉混合研磨聞氣味 |
D | 假羊毛衫 | 用合成纖維代替羊毛 | 點燃觀察現(xiàn)象并聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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