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3．人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）就會患壞血病．如圖為某種“維生素C”的說明書的一部分，試分析問答：
（1）“Vc”的相對分子質量是176；
“Vc”中碳、氫、氧元素的質量比是9：1：12．
（2）若正常成年人每天最低需要補充“Vc”60mg．
①當“Vc”完全由圖中“維生素C”來補充時，則每次至少服用6片；
②當“Vc”完全由某種蔬菜（每100g這種蔬菜含“Vc”15mg） 來補充時，
則每天至少應該食用這種蔬菜400g．

分析 物質的相對分子質量是指一個分子中各個原子的相對原子質量的和，而物質元素的質量比是各元素原子的相對原子質量與原子個數的乘積之比．再就是要注意分析和利用圖示中提供的數據，首先求出每片鈣片中含有的Vc，然后再去計算有關的量．

解答 解：（1）Vc的相對分子質量為12×6+1×8+16×6=176，故答案為：176；
“Vc”中碳、氫、氧元素的質量比是（12×6）：8：（16×6）=9：1：12，故答案為：9：1：12；
（2）由標簽可知，每片維生素C100mg中至少含有Vc10%，即每片維生素C中至少含10mgVc，若成年人每天最少補充60mgVc，而且①Vc完全由維生素C片補充，則每天至少服用$\frac{60mg}{10mg/片}$=6片，而每天是三次，所以每次是2片．故答案為：2；
②若Vc完全由蔬菜來補充，則每天需要的蔬菜為$\frac{60mg}{15mg}$×100g=400g；故填：400，

點評 本題難度不大，考查同學們結合標簽新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下 探究活動．
【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質．
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質發(fā)生反應生成氧氣，不能與N2發(fā)生反應．
（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣．同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置．

①寫出檢驗G中氣體的方法將帶火星木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，證明氣體為氧氣．
②若無裝置C，對實驗有影響的物質是H2O（寫化學式）．
③若觀察到裝置F不變渾濁，說明二氧化碳已經除盡．
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質．
【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想：
猜想1：是NaOH    猜想2：是NaHCO3     猜想3：是Na2CO3
你認為猜想1、2是不正確的，理由是參加反應的物質中不含氫元素，不可能生成氫氧化鈉或碳酸氫鈉．
【進行實驗 排除錯誤猜想后，同學們通過以下實驗驗證了另一種物質．
實驗操作實驗現象
取少量CO2與Na2O2反應后的固體于試管中，加入稀鹽酸．有大量氣泡產生
【反思與評價】
（3）實驗之后，該小組對實驗進行反思．
①某同學認為上述方案存在不足，他的理由是氧化碳與過氧化鈉反應后的固體中可能含有未反應完的過氧化鈉，與鹽酸反應也會有氣泡產生，不能證明固體中有碳酸鈉．
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式2CO2+2Na2O2=O2+2Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是化學實驗室中常用的一些儀器，請回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②蒸發(fā)皿，⑦量筒．
（2）化學小組的同學要進行下列實驗：
①實驗室制取氧氣  ②粗鹽提純  ③配制一定質量分數的氯化鈉溶液
因缺少玻璃儀器，一定不能完成的實驗是②③（填實驗序號），所缺儀器在該實驗過程中的作用是②中漏斗用來組裝過濾器；③中膠頭滴管用來吸取和滴加少量液體，定容．
（3）請寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①錐形瓶；
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端通入；
（4）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備了二氧化碳，為了進一步驗證產生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為澄清的石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．推理是一種重要的學習方法．下列推理中正確的是（　�。�
A．碳酸鹽遇酸有氣泡產生，則加酸產生氣泡的物質一定是碳酸鹽
B．單質是由一種元素組成的，則由一種元素組成的物質一定是單質
C．某物質完全燃燒，生成物只有CO2和H2O，該物質一定由C、H、O三種元素組成
D．元素是具有相同核電荷數的原子的總稱，則有相同核電荷數的原子一定屬于同種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在一個密閉的容器中，某反應前后的分子種類示意圖如圖所示：

①該化學反應中，沒有發(fā)生變化的是A、B（填序號）．
A．元素種類 B．原子質量 C．分子種類 D．分子個數
②該反應的生成物屬于純凈物（填“混合物”或“純凈物”）．
③生成物中碳元素和氫元素的質量比為4：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．桌面上擺放三種試劑如圖1所示，分別是鹽酸、氫氧化鈣、碳酸鈉三種溶液，由于平時使用不當，導致標簽遺失．

【實驗目的】希望小組的同學，想確定瓶中溶液各是什么？于是給三個瓶子編號為A、B、C．
【初步討論】李華認為根據試劑瓶就可以確定試劑A是鹽酸，理由是鹽酸具有揮發(fā)性，裝在棕色瓶中．
【實驗探究】（1）分別取三種試劑于試管中，向其中加入酚酞，觀察到A中溶液不變色，證明李華的猜想是正確的．再分別取B、C試劑于試管中，然后分別加入試劑A，就可以確定三種溶液．
（2）劉明同學認為不使用其他任何試劑，也能確定三種溶液．他的實驗過程和現象如圖2所示：
【實驗結論】B瓶中溶質的化學式是：Na2CO3，寫出A與C反應的化學方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
【后續(xù)處理】確定藥品后，蓋好瓶蓋的三瓶溶液在放入藥品柜前應先貼上標簽（填一實驗操作）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．Ⅰ．今年湄公河流域遭遇百年干旱，中國克服困難伸援手開閘放水，使湄公河沿岸的早情得到極大緩解．請回答下列問題：
（1）湄公河的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是C（填字母序號）
A．分子種類B．分子大小C．分子間的間隔
（2）為緩解旱情，各國呼吁民眾節(jié)約用水，下列不符合節(jié)約用水的做法是D（填字母序號）．
A．洗菜水澆花B．工業(yè)上循環(huán)用水
C．及時關閉水龍頭D．農業(yè)上用大水漫灌
Ⅱ．（1）常溫下測得某水樣的pH=6，則此水樣呈酸性（填“酸”、“中”或“堿”）8
（2）自來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）降低水的硬度．生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸（填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”，下同）實驗室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是蒸餾．
（3）俗話說“水火不相容”，然而化學老師給我們演示了
一個“水中起火”的實驗，如圖所示，該實驗中白磷能在熱水中燃燒是因為：①白磷是可燃物：②白磷與氧氣接觸；③溫度達到了白磷的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．請同學們一起按規(guī)則完成下面接龍游戲中的相關問題．
A、B、C、D、E是初中常見的物質，A物質能支持動植物的呼吸，他們之間有如圖的轉化關系，在這些轉化關系中涉及的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應四個基本反應類型．請回答下列問題：
（1）A物質的化學式是O2．
（2）水從物質分類看屬于（填序號）③⑤⑥⑦．
①單質：②非金屬單質；  ③純凈物：④混合物；  ⑤非金屬氧化物；  ⑥氧化物；⑦化合物．
（3）按A到E的順序寫出…組符合要求的物質的化學式O2CuOCuCu（NO3）2　Cu（OH）2；
寫出其中一個置換反應的化學方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+2H20．

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