Question

某興趣小組的同學(xué)按照課本單元練習(xí)上的實(shí)驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于理論值。請參與探究：

（1）提出問題：造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗裝置？

（2）查閱資料：紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：

	顏色、狀態(tài)	熔點(diǎn)/℃	著火點(diǎn)/℃	密度/（g/cm3）
紅磷	暗紅色固體	590	240	2.34
白磷	白色或黃色固體	44.1	40	1.82

（3）猜想與假設(shè)：

①可能是導(dǎo)管內(nèi)原來含有空氣，后來又殘留有吸入的水。

②你還能作出的猜想是_____、____。

（4）交流與討論：

某同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷來消除誤差，他的猜想不合理的原因是______。

（5）探究與反思：

將銅粉放在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑色，說明__________。

（6）改進(jìn)實(shí)驗：

①他們對課本上的實(shí)驗裝置進(jìn)行了圖2所示的改進(jìn)（其他圖2儀器忽略），把紅磷換為白磷理由是________。

②大家用改進(jìn)的實(shí)驗裝置（如圖2所示）進(jìn)行實(shí)驗，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白煙消失時，左玻璃管內(nèi)的液面上升了___格，得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果。

Answer 1