根據(jù)CO與CO2兩種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化中碳元素或氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化與反應(yīng)物的關(guān)系，確定C3O2轉(zhuǎn)化成CO2的另一反應(yīng)物，類(lèi)推寫(xiě)出C3O2完全轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：一氧化碳燃燒生成二氧化碳，C3O2在氧氣中燃燒生成CO2，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
解答：解：一氧化碳燃燒生成二氧化碳，C3O2在氧氣中燃燒生成CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式C3O2+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2．
故答案為：C3O2+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于催化劑敘述正確的是（　�。�
A、使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B、催化劑用量少會(huì)影響生成物的量
C、二氧化錳是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑
D、化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）鋁原子
 
                
（2）氧氣分子
 

（3）二氧化碳分子
 
                
（4）鎂離子
 

（5）3個(gè)氫分子
 
                     
（6）鋁離子
 

（7）空氣中含量最多的氣體
 
        
（8）人體缺少
 
元素，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病
（9）2個(gè)鎂原子
 
             
（10）人體中含量最多的金屬元素
 

（11）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 
     
（12）地殼中含量最多的元素
 

（13）菱鐵礦的主要成分
 
         
（14）目前使用量最大的金屬
 

（15）2個(gè)銨根離子
 
                 
（16）5N2
 

（17）由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子
 
  
（18）鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物
 

（19）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是
 
    
（20）固體能用于人工降雨的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�；②收集有關(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
；②
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣．
【設(shè)計(jì)合理方案】發(fā)生裝置選用
 
（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置選用
 
．
【明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?div id="t9wxw0h" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【收集有關(guān)資料】氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體，且二氧化錳在氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中是
 
．文字表達(dá)式為：
 
；
【設(shè)計(jì)合理方案】發(fā)生裝置選用
 
，若選用E裝置收集氧氣，驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣．
[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：
 
．
[收集有關(guān)資料]：高錳酸鉀是紫黑色的固體，…
反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
[設(shè)計(jì)合理方案]：發(fā)生裝置選用
 
，若選用C收集裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 
．
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選
 
；
而一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)只能用的裝置是（填序號(hào)）
 
．
（5）在收集的氧氣中作細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有
 
，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂可能原因是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室里用B制二氧化碳?xì)怏w并通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列離子符號(hào)：鎂離子
 
；氯離子
 
；鈉離子
 
；氧離子
 
；鋁離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將10g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g過(guò)量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為59.8g．試計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量．
（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)采集了三種植物的花瓣，將它們分別放在研缽中研細(xì)，加入酒精充分浸泡后過(guò)濾，得到三種溶液，將三種溶液分別加到下列液體中，得到以后信息：
花的種類(lèi) 所制成溶液顏色 在有關(guān)試劑中呈現(xiàn)的顏色
白醋 蒸餾水 石灰水
玫瑰 粉紅色 紅色 粉紅色 綠色
黃菊 黃色 黃色 黃色 黃色
雛菊 無(wú)色 無(wú)色 無(wú)色 黃色
試回答：如果所制的溶液檢驗(yàn)花盆中土壤的酸堿性，你會(huì)建議選擇
 
花的酒精溶液來(lái)作酸堿指示劑：在以上三種酒精溶液中，酒精屬于
 
，（“溶質(zhì)”或“溶劑”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)外最近開(kāi)發(fā)出一種高效的水果長(zhǎng)期保鮮技術(shù)：在3℃多濕的條件下，通過(guò)低壓水銀燈的照射，在光的作用下，使水果儲(chǔ)存過(guò)程中，釋放出的乙烯（化學(xué)式為C2H4，它能催熟水果）轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖迹摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

依據(jù)下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義，把符合題意的序號(hào)填在橫線上
①Ca2+  ②SO2 ③2H  ④
+2
Ca
O  ⑤2HCl  ⑥2Al3+
（1）表示一個(gè)離子所帶電荷數(shù)值的是
 

（2）表示原子個(gè)數(shù)的是
 

（3）表示一個(gè)分子中所含某原子個(gè)數(shù)的是
 

（4）表示分子個(gè)數(shù)的是
 

（5）表示元素化合價(jià)的是
 

（6）表示離子個(gè)數(shù)的是
 
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