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空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中含量較多且化學性質比較活潑的氣體是(     )

A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣


【考點】空氣的成分及各成分的體積分數．

【專題】空氣與水．

【分析】根據空氣的成分及各成分的性質分析判斷．

【解答】解：空氣的成分按體積分數計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質占（0.03%）．

A、氮氣雖然在空氣中含量最多，但其化學性質不活潑，故錯誤；

B、氧氣是化學性質比較活潑的氣體，且在空氣中含量較多，故正確；

C、二氧化碳在空氣中的含量較少，故錯誤；

D、水蒸氣在空氣中的含量較少，故錯誤．

故答案為：B．

【點評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的性質即可解答．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


鑒別氧氣，空氣，氮氣最合適的方法是(     )

A．分別測定三種氣體的密度

B．聞氣味

C．用帶火星的木條分別伸入瓶內

D．用燃著的木條分別伸入瓶內

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據元素周期表中第三周期元素的原子結構示意圖回答問題：

（1）表中磷原子的核電荷數x=  ；

（2）表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是  （填元素名稱）；

（3）在化學反應中，每個鋁原子失去 個電子形成鋁離子，鋁離子的符號為 

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科目：初中化學 來源： 題型：


AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3固體受熱分解時，放出一種有刺激性氣味的氣體，它可能是

A．SO2            B．NO2              C．NH3            D.N2

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科目：初中化學 來源： 題型：


向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現象如圖一所示。

     

 圖一                              圖二

(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是    ▲    （填序號）；

  (2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是    ▲    （填“甲”或“乙”）；

  (3)欲除去混在甲中的少量乙物質可采用的方法是    ▲    ；

  (4)由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的    ▲    （填序號）。

      A．甲、乙都是飽和溶液         B．所含溶劑質量：甲<乙

      C．溶液質量：甲>乙            D．溶質質量分數：甲>乙

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖示實驗操作中，正確的是(     )

A．

量取液體    B．

點燃酒精燈  C．

滴加液體    D．

傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：


高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種有紫色光澤的微細結晶粉末，易溶于水，也是一種集氧化、吸附、凝聚、殺菌、滅藻的新型、高效的多功能水處理劑．干燥的高鐵酸鉀在198℃以下是穩(wěn)定的，受熱易分解為氧化鐵、氧化鉀和氧氣．根據上述信息，請回答下列問題：

（1）高鐵酸鉀的物理性質是（填一條）  

（2）高鐵酸鉀的化學性質是（填一條） 

（3）保存高鐵酸鉀時應注意 （寫出一點）   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


200 g FeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。已知反應的先后順序和化學方程式分別為2FeCl3＋Fe3FeCl2，CuCl2＋FeFeCl2＋Cu。下圖為加入鐵粉的質量與反應后剩余固體質量關系，則下列說法不正確的是()

A．B點后溶液的顏色為藍色 

B．D點對應縱坐標為6.4

C．該200 g溶液中的CuCl2質量分數為6.75%

D．取DE兩點間的剩余固體加入鹽酸，均有氣泡產生

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科目：初中化學 來源： 題型：


過氧化氫（化學式H2O2）溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水．分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度．回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱

①  ②  ③  ④ 

（2）裝置B中①中應放入的物質是  ，②中應放入的物質是  ．

（3）要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇裝置 （填字母）．

（4）某同學在觀察到裝置B內有大量氣泡時，開始用C裝置收集O2，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因是  ．

（5）用裝置B來制取氧氣，優(yōu)點是  （填編號）．

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

（6）裝置B中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是 （填編號）．

①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物

（7）小明若用高錳酸鉀來制取氧氣，發(fā)生裝置為 （填上述裝置序號），收集裝置為  進行組裝，但A裝置還不完善，還需改進，該如何改進？  ．實驗過程中發(fā)現裝置A中的試管破裂，試分析造成此后果的原因可能有（寫出其中2條）①  ；②  ．

（8）用C裝置來收集氧氣時，如何檢驗氣體已經集滿？  ．

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