13．用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（　�。�
A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改孌
B．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動
C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙
D．水通電分解生成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可再分

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、熱脹冷縮，說明分子間的間隔隨著溫度的升降而改孌，故選項解釋錯誤．
B、“酒香不怕巷子深”，是因為酒精中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項解釋正確，
C、10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確．
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．燒開水B．磨豆?jié){C．釀米酒D．切黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．人類的生活離不開水．下列有關(guān)水的認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A．自然界的水都是混合物B．生活污水直接排放會導(dǎo)致水污染
C．通常采用肥皂水鑒別軟水和硬水D．長期飲用蒸餾水有益于身體健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，課下對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定又進(jìn)行了一
系列的探究，請你參與并回答下列問題． 
【發(fā)現(xiàn)問題1】點燃蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣，是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)1】猜想①：蠟燭中可燃物成分不一樣；
猜想②：蠟燭燭心棉線長短不同．
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現(xiàn)蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的$\frac{1}{5}$．是什么原因所致呢？
【猜想與假設(shè)2】猜想①：蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體；
猜想②：裝置漏氣；
猜想③：沒有冷卻至室溫．
【實驗驗證】將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量．?dāng)?shù)據(jù)如下圖．

【得出結(jié)論】此實驗中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了5.18%．
【深入探究】
（1）蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2可能是影響蠟燭熄滅的主要原因．
請你設(shè)計方案除去集氣瓶中蠟燭燃燒生成的CO2．在實驗前，瓶內(nèi)加入少量的濃氫氧化鈉溶液；
方案中化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）合肥某中學(xué)化學(xué)老師用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時氧氣的含量變化，如下圖，在110秒時氧氣的含量有所上升，接著再慢慢下降，最終維持在8.85%左右，請你試著解釋圖象變化的可能原因是：
①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹；
②裝置漏氣，空氣進(jìn)入裝置．

你對氧氣含量最終維持在8.85%左右是怎么理解的？
當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時，紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅；
紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用符號和數(shù)字填空：
①2個硫酸根離子2SO42-；     
②3個氮氣分子3N2；
③天然氣的主要成分CH4； 
④廚房調(diào)味中的鹽NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑，下列化學(xué)實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．家庭廚房常用的下列物質(zhì)與水混合，不能形成溶液的是（　�。�
A．堿面B．植物油C．白糖D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某混合氣體可能含有CO，H2，CO2，HCl，N2中的以一種或幾種，依次進(jìn)行以下實驗（假設(shè)每步反應(yīng)都完全進(jìn)行）．
①通過一定量澄清石灰水不變渾濁；
②通過CaCl2溶液不變渾濁；
③通過濃硫酸，再通過灼熱的CuO時，固體變成紅色；
④通過澄清石灰水變渾濁；
⑤通過無水硫酸銅變藍(lán)．
下列對原混合氣體的判斷正確的是（　�。�
A．可能同時含有CO2和HCl，一定含有一氧化碳，可能含有氫氣
B．一定無CO2，一定有CO，可能有H2
C．同時含有CO2和CO，不一定有H2
D．一定無CO2，一定有CO和H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式，下列宏觀事實的微觀解釋不正確的是（　�。�
A．白色的無水硫酸銅遇水變藍(lán)色，是因為CuSO4遇H2O轉(zhuǎn)化為CuSO4•5H2O
B．警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動
C．5mL酒精和5mL水混合后體積小于10mL，是因為混合過程中分子變小了
D．不同種酸的化學(xué)性質(zhì)有所不同，與酸電離生成的陰離子不同有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案