分析 【猜想與假設1】根據(jù)影響燃燒的劇烈程度的因素來分析;
【猜想與假設2】根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題以及實驗裝置來分析可能的原因;
【得出結(jié)論】根據(jù)反應前后氧氣含量的數(shù)據(jù)來分析;
【深入探究】
(1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)以及反應過程來分析解答;
(2)紅磷燃燒放出熱量,導致氧氣體積膨脹或裝置漏氣;
氧氣含量過低,紅磷不能發(fā)生燃燒.
磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷.
解答 解:【猜想與假設1】可能與蠟燭燭心棉線的長短有關,棉線越長,與空氣的接觸面越大,燃燒也越旺盛,故填:蠟燭燭心棉線長短不同;
【猜想與假設2】蠟燭熄滅后,進入的水的體積遠小于瓶子容積的五分之一,可能是蠟燭燃燒生成了二氧化碳,還可能是裝置漏氣或沒有冷卻至室溫,故填:裝置漏氣;沒有冷卻至室溫;
【得出結(jié)論】反應前,裝置內(nèi)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,蠟燭熄滅后,瓶內(nèi)氧氣的含量為15.82%,此實驗中空氣中氧氣體積分數(shù)降低了:21%-15.82%=5.18%;故填:5.18;
【深入探究】
(1)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,故填:在實驗前,瓶內(nèi)加入少量的濃氫氧化鈉溶液;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(2)在110秒時氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,可能是紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹或裝置漏氣,空氣進入裝置;故填:紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;裝置漏氣,空氣進入裝置;
當裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右;故填:當裝置的氧氣含量低到8.85%時,紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅;
紅磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷;故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.
點評 本題主要考查用蠟燭、紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項,難度稍大.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | C2H5OH(酒精)和NaCl 溶液(聞氣味) | B. | NaOH溶液和稀H2SO4 溶液(酚酞試液) | ||
C. | Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀鹽酸) | D. | KMnO4 和KClO3 (觀察顏色) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 洗潔精可清洗餐具上的油污 | |
B. | 汽油可洗掉衣服上的油漬 | |
C. | 水可除去鐵柵欄上的鐵銹 | |
D. | 進入久未開啟的菜窖前先做燈火實驗 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度升降而改孌 | |
B. | “酒香不怕巷子深”,說明分子在不停地運動 | |
C. | 10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子間有空隙 | |
D. | 水通電分解生成氫氣和氧氣,說明分子在化學變化中可再分 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體 | |
B. | 氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成無色無味的氣體 | |
C. | 分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味 | |
D. | 把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復燃 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2和CO:聞氣味 | |
B. | 黃銅片和銅片:相互刻畫 | |
C. | 濃鹽酸和濃硫酸:分別用玻璃棒蘸取點在濾紙上 | |
D. | BaCl2溶液和KNO3溶液:分別加入Na2SO4溶液 |
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