分析 【制取與性質】
要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳的密度比空氣大,能使澄清石灰水變渾濁,不能燃燒,不支持燃燒;
【反思與交流】
(1)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應物的狀態(tài)、反應條件等;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,二氧化碳的濃度越大,現(xiàn)象越明顯.
解答 解:【制取與性質】
如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為把導管末端放入水中,手握試管,觀察到導管口有氣泡冒出,然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
如圖B,現(xiàn)象為下層蠟燭先滅,上層蠟燭后滅,說明CO2的性質是:不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大,由此推知,一般情況下可燃物燃燒的條件之一是與氧氣(或空氣)接觸.
故填:把導管末端放入水中,手握試管;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;下層蠟燭先滅,上層蠟燭后滅;不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大;氧氣(或空氣)接觸.
【反思與交流】
(1)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應條件.
故填:反應物的狀態(tài)和反應條件.
(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實驗操作是:取一瓶空氣,一瓶等體積的呼出氣體,加入等體積等濃度的澄清石灰水,振蕩,能夠觀察到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁比一瓶空氣中的澄清石灰水變渾濁更明顯,說明呼出氣體中的二氧化碳含量大于空氣中二氧化碳的含量.
故填:加入等體積等濃度的澄清石灰水,振蕩.
點評 實驗是化學的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學結論的前提條件之一,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結論奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中的水經(jīng)過濾、吸附、殺菌可變?yōu)榧兯?/td> | |
B. | 中和反應一定有水生成 | |
C. | 通電分解水體現(xiàn)化學變化中分子可以再分 | |
D. | 經(jīng)過煮沸可降低水的硬度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 名稱 | 俗名 | 化學式 |
A | 氫氧化鈉 | 純堿 | NaOH |
B | 碳酸鈣 | 大理石 | CaCO3 |
C | 乙醇 | 酒精 | CH4O |
D | 氧化鈣 | 熟石灰 | CaO |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 該工藝中除去了H2S,有控制酸雨的意義 | |
B. | 合成氨反應中的N2與 H2的質量比是1?3 | |
C. | 使用Fe2O3•H2O除去H2S反應中只有一種元素的化合價發(fā)生了變化 | |
D. | ①中的反應可表示為:CH4+2H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+4H2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不屬于氧化物 | B. | 其中的分子不運動 | ||
C. | 和普通水的化學性質不同 | D. | 與普通水的密度不同 |
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