分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(4)二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸能和水;
根據(jù)甲烷的性質(zhì)可以判斷收集的方法.
解答 解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是集氣瓶,常用于收集氣體.
故填:酒精燈;集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
該反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:AC或AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用B裝置制取CO2的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
若用C裝置收集二氧化碳,則檢驗收集滿CO2的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿.
(4)因為氫氧化鈉溶液中含有水,二氧化碳能夠溶于水,會導致液面上升,由于兩支試管內(nèi)液面高低的不同,說明二氧化碳不但溶于水,還能夠和氫氧化鈉反應.
故填:二氧化碳能和氫氧化鈉反應.
(3)①甲烷的物理性質(zhì)有:無色、無味、密度比空氣小的氣體,難溶于水;
化學性質(zhì)是能夠在空氣中燃燒生成水和二氧化碳;
②某同學欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體,無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集甲烷時,氣體都應從b端進入.
故填:無色;b.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食鹽和水 | B. | 硝酸鉀和水 | C. | 植物油和水 | D. | 碘和酒精 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | ①用肥皂水可以區(qū)分蒸餾水和硬水 ②用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛絨與棉線 |
B | ①花香四溢,說明微粒在不停地運動 ②熱脹冷縮,說明微粒大小發(fā)生改變 |
C | ①利用洗潔精的乳化作用清除油污 ②用甲醇溶液浸泡海鮮食品來保鮮 |
D | ①乘坐車船時可以隨身攜帶大量易燃品 ②火災現(xiàn)場逃生時常用濕毛巾捂住口鼻 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜試劑及操作方法 |
A | 二氧化碳(一氧化碳) | 通入氧氣,點燃 |
B | 氧化鈣(碳酸鈣) | 加入足量的水,過濾 |
C | 鐵粉(銅粉) | 加入過量的稀硫酸,充分反應后過濾 |
D | 硫酸銅溶液(稀硫酸) | 加入過量的氧化銅,充分反應后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化鈉屬于氧化物 | |
B. | 實驗室可利用這一原理制取純凈氧氣 | |
C. | 該反應屬于化合反應 | |
D. | 反應前后氧元素化合價沒有發(fā)生變化 |
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