2．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑及操作方法
A二氧化碳（一氧化碳）通入氧氣，點(diǎn)燃
B氧化鈣（碳酸鈣）加入足量的水，過濾
C鐵粉（銅粉）加入過量的稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾
D硫酸銅溶液（稀硫酸）加入過量的氧化銅，充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤
B、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、鐵粉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、過量的CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：D．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．將下列物質(zhì)加入水中，所得溶液的pH可能為8的是（　�。�
A．生石灰B．檸檬酸C．白醋D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．為了保障學(xué)校飲水安全，我市一些學(xué)校采用直飲水系統(tǒng)為師生提供飲用水，自來水經(jīng)下列步驟處理后可直接飲用．

試分析：
步驟①將自來水通過炭罐的目的是吸附色素和異味，步驟③用紫外線燈管照射的目的是B．（填序號）
A．吸附雜質(zhì) B．殺菌消毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器①、②的名稱：①酒精燈、②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用的裝置組合為AC或AE（選填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若用C裝置收集CO2，則檢驗(yàn)收集滿CO2，則檢驗(yàn)收集滿CO2的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（4）若把收集滿CO2的兩支試管分別倒插入盛有水和氫氧化鈉溶液的水槽里，一段時(shí)間后，出現(xiàn)了如圖2所示的現(xiàn)象，對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，你能得到的結(jié)論是二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)．

（3）天然氣是一種重要的化石燃料，它的主要成分是甲烷，甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機(jī)化合物．在通常情況下，甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小的氣體，難溶于水．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．

①請你寫出甲烷的一種性質(zhì)無色．
②某同學(xué)欲利用如圖3裝置收集甲烷氣體，無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集甲烷時(shí)，氣體都應(yīng)從b端進(jìn)入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．“群眾利益無小事，食品安全是大事”，下列做法正確的是（　　）
A．食用加碘鹽預(yù)防甲狀腺腫大
B．用地溝油炸制油條
C．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以防其腐爛
D．發(fā)霉的大米淘凈后繼續(xù)食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．
（1）飲用酸堿性過強(qiáng)或硬度過大的水都不利于人體健康，可用pH試紙來測定水的酸堿度．檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，日常生活中使硬水軟化的方法是煮沸．
（2）凈水的方法有：①過濾；②加明礬吸附沉降；③蒸餾；④殺菌消毒；⑤活性炭層吸附．將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，請將所選用的方法按凈化過程排序②①⑤④（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．將25g石灰石樣品放入燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)），加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，共用去稀鹽酸100g．燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g．請計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（結(jié)果保留至1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．原子質(zhì)量的大小取決于原子的（　　）
A．核電荷數(shù)和電子數(shù)B．核內(nèi)中子數(shù)目
C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和D．中子數(shù)和核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．（1）催化劑在起催化作用時(shí)，也參與化學(xué)反應(yīng)過程．例如：實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣時(shí)，在氯酸鉀分解的同時(shí)，也伴隨發(fā)生如下反應(yīng)：氯酸鉀跟二氧化錳反應(yīng)，生成氧氣和另一種刺激性氣味的氣態(tài)單質(zhì)A，同時(shí)還生成一種紫黑色晶體B（該晶體加熱也產(chǎn)生氧氣）．請寫出該過程反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3+2MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KMnO4+O2↑+Cl2↑．
（2）如圖所示，二個(gè)甲分子反應(yīng)生成二個(gè)乙分子與一個(gè)丙分子，已知甲、乙、丙三者為不同的純凈物，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為A2B．
（3）已知某無色溶液中，可能含有H+、Ag+　K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32- 等八種離子中的幾種，取該溶液少許，滴入幾滴石蕊試液，石蕊試液變紅，則原溶液中大量存在的離子可能是H+、Ag+、K+、NO3-或H+、K+、NO3-、Cl-．

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同步練習(xí)冊答案