13.2016年10月17日,我國“神舟”十一號載人飛船順利升空,航天員在太空駐留33天,請回答下列問題:
(1)長征二F型火箭使用的是偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作推進劑,偏二甲肼是由三種元素組成.
(2)“天宮二號”上的太陽電池翼使用了鋁鋰合金,該合金具有耐熱性和抗腐蝕性,金屬鋁也具有抗腐蝕性,其原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學方程式表示).
(3)航天員的食品非常豐富,有100多種,如:酸奶、醬牛肉、面條、果汁等,吃飯時把脫水食品加上水,與其他食品一起放進艙壁上的小電爐或烤箱中加熱即可,在酸奶、醬牛肉、面條、果汁等食品中,富含糖類的是面條.
(4)艙外服中的廢氣處理系統(tǒng)保障者航天員的生命,第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進入裝有活性炭的濾網(wǎng),這一過程利用了活性炭的吸附性;第二步,用氫氧化鋰吸收二氧化碳.
(5)2016年11月18日,神舟十一號載人飛船順利返回,飛船返回艙在重返大氣層時,因與空氣劇烈摩擦,船體表面溫度會急劇上升,因此,返回艙表面必須有良好的防高溫措施,下列有關(guān)返回艙外覆蓋材料的說法合理的是bcd(填序號).
a.高溫條件下,能與大氣層中的氧氣發(fā)生劇烈燃燒
b.高溫條件下,能發(fā)生吸熱反應(yīng)帶走熱量
c.高溫條件下,可熔化或升華帶走熱量
d.有阻熱性,可阻斷熱量侵入艙內(nèi).

分析 (1)根據(jù)偏二甲肼的化學式進行分析;
(2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜;
(3)根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源,結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素,進行分析判斷;
(4)根據(jù)活性炭的吸附性進行分析;
(5)根據(jù)題意,飛船返回艙在重返大氣層時,因與空氣劇烈摩擦,船體表面溫度會急劇上升,返回艙表面必須有良好的防高溫措施,進行分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)物質(zhì)偏二甲肼的化學式C2H8N2,偏二甲肼由C、H、N三種元素組成的;
故填:三;
(2)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學方程式為:4Al+3O2═2Al2O3
故填:4Al+3O2=2Al2O3;
(3)酸奶、醬牛肉要富含蛋白質(zhì);面條中富含糖類;果汁中富含維生素;
故填:面條;
(4)艙外服中的廢氣處理系統(tǒng)保障者航天員的生命,第一步讓呼吸產(chǎn)生的廢氣進入裝有活性炭的濾網(wǎng),這一過程利用了活性炭的吸附性;
故填:吸附;
(5)a.高溫條件下,返回艙外覆蓋材料不能與大氣層中的氧氣發(fā)生劇烈燃燒,故選項說法錯誤.
b.高溫條件下,返回艙外覆蓋材料能發(fā)生吸熱反應(yīng)帶走熱量,故選項說法正確.
c.高溫條件下,返回艙外覆蓋材料可熔化或升華帶走熱量,故選項說法正確.
d.返回艙外覆蓋材料有阻熱性,可阻斷熱量侵入艙內(nèi),故選項說法正確.
故填:bcd.

點評 本題考查知識點很多,但都比較容易,可依據(jù)已有的知識進行解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.新型凈水劑鐵酸鈉(Na2FeO4)中,鐵元素的化合價為( 。
A.+1價B.+2 價C.+3價D.+6價

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列說法中,正確的是( 。
A.在空氣中,不燃燒的物質(zhì),在氧氣里也一定不燃燒
B.鋼鐵生銹,食物腐爛都是緩慢氧化的結(jié)果
C.不用催化劑,加熱氯酸鉀就不會分解出氧氣
D.使用催化劑可以使氯酸鉀分解出更多的氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.實驗室里幾種物質(zhì)在互相談?wù)撝阏J為它們的敘述中屬于化學變化的是( 。
A.試管:同學們不愛惜我,我被摔碎了
B.鐵釘:好難受啊,我在潮濕的空氣中生銹了
C.燈泡:我通電后發(fā)光了,給學生帶來光明
D.餅干:我在空氣中變軟了

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.為驗證“酸的化學性質(zhì)”,某班同學在實驗室進行如圖實驗.請分析并回答相關(guān)問題:

①B試管中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡,
②C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色粉末消失,無色溶液變藍,反應(yīng)的化學方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
③要全面驗證酸的化學通性,D試管中能與酸反應(yīng)的固體單質(zhì)是Mg(寫一種即可).
④實驗完成后,將全部廢液倒入廢液缸內(nèi),測得pH=2,則廢液中所含溶質(zhì)最多有4種(溶質(zhì)不計指示劑與氣體).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某化學興趣小組的同學對實驗室里的粗鹽樣品進行了如下實驗探究如圖1:

(1)操作②的名稱過濾.
(2)操作③中玻璃棒的作用攪拌,防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺.
興趣小組的同學查閱資料得知:
①精鹽中還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有氯化鎂一種).
②MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
為了得到純凈的氯化鈉,興趣小組將所得到的精鹽又作了如下解釋如圖2.

(3)寫出沉淀X的化學式Mg(OH)2
(4)加入過量氫氧化鈉溶液目的是除盡雜質(zhì)氯化鎂.
(5)興趣小組同學在實驗過程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請寫出固體物質(zhì)Y的成分NaCl、NaOH(用化學式表示).
(6)興趣小組同學繼續(xù)探究后又提出新的方案:向濾液Ⅱ中滴加過量鹽酸既能除去NaOH雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于用微觀知識解釋生活現(xiàn)象的說法,不正確的是( 。
A.鐵軌生銹---分子本身發(fā)生了變化
B.濕衣服在太陽底下更容易晾干-溫度越高,水分子運動速率越快
C.等體積的大米和豆子混合后總體積減小-分子間有間隔
D.碘和碘蒸汽都能使淀粉變藍色-分子構(gòu)成相同,化學性質(zhì)相同

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.通過海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì).以下是制備精鹽的實驗方案,各步操作流程如圖所示:

(1)在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌,作用是加快溶解速率.
(2)第②步操作的目的是除去粗鹽中的Na2SO4(填化學式,下同),第⑥步操作的目的是除去濾液中的NaOH、Na2CO3
(3)第②步與第④步不能顛倒順序,理由是過量的BaCl2無法除去.
(4)在第③步操作中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH,理由是引入新的雜質(zhì)KCl.
(5)實驗所得精鹽質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉質(zhì)量(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.以下是小東同學制取氣體的實驗過程,根據(jù)題意回答以下問題.

(1)如果他用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳,可以選擇②(填序號)做發(fā)生裝置;裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導管的雙孔膠塞和錐形瓶 (填儀器名稱).
(2)制得的二氧化碳含有少量水蒸氣和HCI氣體,若要得到干燥、純凈的二氧化碳,需要依次通過④和③裝置(填字母),然后用⑤收集.其中④所發(fā)生的反應(yīng)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
(3)若選如圖的裝置組合做高錳酸鉀制氧氣的實驗有何不足之處試管口沒有放一團棉花.寫出其制氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)若圖中⑤裝置是用排空氣法收集氫氣的裝置,請你判斷氣體應(yīng)由f進(填字母).

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