【題目】下列實驗方案中，不能達到實驗目的的是

A. 測定空氣中氧氣含量

B. 比較可燃物的著火點

C. 驗證質量守恒定律

D. 證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結果

【答案】D

【解析】

A、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水，能形成明顯壓強差，可通過液體進入集氣瓶的體積測定空氣中氧氣的含量，故A正確；

B、由于可燃物都與氧氣接觸，控制的變量只是可燃物不同，所以觀察燃燒先后順序，能比較可燃物的著火點高低，故B正確；

C、硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，圖中觀察天平反應前后是否平衡，可以驗證質量守恒定律，故C正確；

D、鐵生銹是鐵與水、氧氣共同作用的結果，圖示實驗只能說明鐵在水中不易生銹，應補充一個鐵釘不與水接觸的實驗即在干燥的空氣中，故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】治理污染、保護環(huán)境，事關人民群眾的身體健康和社會的可持續(xù)發(fā)展。

（1）下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是_____（填序號）。

A酸雨 B溫室效應 C可吸入顆粒物增加

（2）煙氣脫硫是目前控制燃煤的重要途徑。如鈉堿循環(huán)法是利用亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液脫除煙氣中的SO2，生成亞硫酸氫鈉（NaHSO3），反應的化學方程式為_____，Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得，反應的化學方程式為_____。

（3）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重�？茖W家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或將CO2轉化為有用物質。

①途徑一：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，流程如圖。

下列有關該過程的敘述正確的是_____；（填序號）

A該過程可實現(xiàn)CO2零排放

B該過程只有2種物質可以循環(huán)利用

C反應分離室中分離物質的操作是蒸發(fā)、結晶

D該過程至少發(fā)生了4個化學反應

②途徑二：將CO2轉化為甲醇（CH3OH），其反應的微觀過程如圖2所示，上述反應的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖,為某學習小組探究金屬化學性質時所做的四個實驗,仔細分析回答下列問題:

（1）實驗前用砂紙打磨金屬的目的是_______________；

（2）D中除了觀察到鐵的表面有氣泡產(chǎn)生外,還能觀察到反應后的溶液呈________，鐵與稀硫酸恰好完全反應后溶液中的溶質是____________；

（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是_________（填序號），由此判斷出三種金屬的活動性由強到弱的順序是_______________；

（4）除去銅粉中的少量鐵粉可以用___________溶液.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文。

新能源汽車已經(jīng)走進了我們的生活。與傳統(tǒng)汽車使用化石燃料不同，新能源汽車的能量來源更加多元化。

電動汽車

電池能為電動汽車提供動力，幾類電池的部分性能指標如圖1所示。其中能量密度表示單位體積的電池所具有的能量。

氫內(nèi)燃車

氫內(nèi)燃車以氫氣為燃料，不排放任何污染物。氫氣可通過電解水（原理如圖）等多種方式獲得。據(jù)測算，1 kg氫氣完全燃燒可釋放14.3×104 kJ的熱量，1 kg汽油完全燃燒可釋放4.6×104 kJ的熱量。

乙醇汽車

乙醇汽車以乙醇為燃料，乙醇是可再生能源，可以通過發(fā)酵甘蔗、玉米等農(nóng)作物，或發(fā)酵糧食收割后剩余的秸稈大量提取。我國新能源汽車發(fā)展迅速，未來可期。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）傳統(tǒng)汽車采用化石燃料為能源�；剂习�、天然氣和_____。

（2）依據(jù)圖1，鋰電池優(yōu)于鎳氫電池的性能指標是_____。

（3）1 kg氫氣完全燃燒，消耗氧氣的質量為_____kg。

（4）依據(jù)測算數(shù)據(jù)可知，氫內(nèi)燃車與汽油車相比的優(yōu)勢是_____。

（5）下列說法正確的是_____（填序號）。

A 依據(jù)圖1可知，提供相同能量時，鋁空電池的體積最小

B 圖2中， A口產(chǎn)生的氣體為氫氣

C 農(nóng)業(yè)大國盛產(chǎn)甘蔗和玉米，有利于推廣乙醇汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某粒子的結構示意圖如下圖所示，請回答下列問題:

(1) 如該粒子表示一種原子，則x與y的差值為______（填數(shù)值）；

(2) 如該粒子表示一種陽離子，則該粒子的元素在元素周期表中位于第______周期；

(3) 寫出x=8和x=13的二種元素組成的單質在常溫下發(fā)生反應的化學方程式：________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

(1) 實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是____________(填字母序號)，該反應的化學方程式為____，若用 D 裝置收集氧氣，氣體應從_______(填“a”或“b”)端通入。

(2)在初中所學氣體制備實驗中，圖 A 裝置除了制氧氣、二氧化碳外，還可用于制取 _______氣 體，與之相比，圖 C 裝置的主要優(yōu)點是_______。

(3)若用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣，反應結束后，要想回收二氧化錳，需進行的主要實驗操作是_______

(4)某同學連接 A(或 C)、E、F 進行實驗，F 中所加藥品為澄清石灰水。若實驗時 E 中蠟燭熄 滅，F 中溶液變渾濁，則 F 中反應的化學方程式為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向5個燒杯的液體中分別加入固體充分溶解，結果如下圖所示。

(1)A溶液一定是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(2)能比較食鹽和蔗糖溶解性強弱的是______(填序號)。

(3)對比C和D，得出的結論是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

（1）50℃時，三種物質的溶解度由小到大的順序是______。

（2）若將丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液，在不改變該溶液的溶質質量分數(shù)的情況下，可采用的方法是______。

（3）將3g甲物質（不含結晶水）配成30℃時的飽和溶液，需水的質量為______ g。

（4）將60℃的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至0℃，下列說法中正確的一項是______。

A 三種溶液仍然為飽和溶液

B 三種溶液中溶劑的質量大小關系為：甲＜丙＜乙

C 三種溶液中溶質的質量大小關系為：甲＜丙＜乙

D 三種溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系為：乙＞甲＞丙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）2011年4月8日凌晨3時10分，蘭臨高速公路新七道梁隧道內(nèi)，兩輛裝載近40噸危險化學品——190號溶劑油的重型油罐車由于追尾發(fā)生燃燒爆炸，當場造成4人死亡1人受傷。迅即趕到的救援官兵，佩戴空氣呼吸器，用噴霧水槍對火勢進行控制，到5時30分，隧道內(nèi)明火被全部撲滅。

（1）以下是四種常用的危險品標志，在裝運“190號溶劑油”的油罐車上應貼的標志是 。

（2）油罐車起火燃燒有三個必要條件：其中“190號溶劑油”為可燃物、還需要有 和

。

（3）從滅火的原理分析，消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，其原理是 。

（4）調查表明，火災傷人事故很多是由于缺乏自救常識造成的，當油罐車起火燃燒、爆炸時，下列自救措施不當?shù)氖?/span> 。

A、迅速脫下衣物，撲滅大火 B、背對爆炸地點迅速臥倒

C、用濕毛巾捂住口鼻，選擇合適通道迅速逃生

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