(1)用正確的數(shù)字和化學符號表示：

①2個氧原子                        ②-1價的氯元素        

③鐵離子                            ④2個鈉離子        

⑤5個五氧化二磷分子                ⑥氧化鋁                

(2)寫出下列符號中“2”的含義：

①H2                                  ②Cu2+                             

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質的名稱、俗名與化學式完全對應的是(     )

A．氯化鈉      食鹽    NaCl2

B．碳酸氫鈉     純堿      NaHCO3

C．氫氧化鈣    熟石灰  CaO

D．氫氧化鈉    火堿      NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖示的實驗操作中，正確的是（　�。�

A．

傾倒液體    B．

檢查裝置的氣密性

C．

用鑷子夾取固體  D．

用滴管取用液體放入試管中

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科目：初中化學 來源： 題型：


科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究并填寫下列空白．

（1）[提出問題]小松同學用雙氧水清洗傷口時，不小心將雙氧水滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做雙氧水分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可以做雙氧水分解的催化劑？于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊，并清洗干凈、干燥，并進行以下探究．

（2）[猜想]水泥塊能做雙氧水分解的催化劑．

（3）[實驗驗證]填寫以下實驗報告的空白處

         實驗步驟                           實驗現(xiàn)象       實驗結論

實驗一   　　                               木條不燃燒     常溫下雙氧水不易分解

實驗二  在裝有在裝有雙氧水溶液的試

管中加入水泥塊，然后將帶火

星的木條伸入試管中                           木條燃燒       　　

（4）[結論]水泥塊能加快雙氧水分解的速率，故水泥塊能做雙氧水分解的催化劑．

（5）[討論與反思]小芳認為僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊是雙氧水分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗，探究　．

[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質量；②完成實驗二；③反應結束，將實驗二試管中的物質進行過濾、洗滌　　、　　；④對比反應前后水泥塊的質量．

[分析]如果水泥塊的質量不變，則水泥塊可做雙氧水分解的催化劑．

（6）但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不夠，還需要補充一個探究實驗：探究　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是

A．點燃酒精燈   B．滴加液體   C．加熱液體       D．讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)尿素的化學式[CO(NH2)2]計算：

（1）尿素的相對分子質量                         

（2）尿素中各元素的質量比                          

（3）尿素中氮元素的質量分數(shù)                            （精確到0.1%）

（4）50kg尿素中氮元素的質量                            （精確到0.1kg）

（5）一種化肥經(jīng)測定含尿素90%，求這種化肥中氮元素的質量分數(shù)        （精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：


建設節(jié)約型社會人人有責．下列節(jié)約行為中合理的是(     )

A．在驗證空氣中氧氣含量的實驗中，取用的藥品越少越好

B．為節(jié)約用水，實驗后的玻璃儀器用自來水清洗一次即可

C．為節(jié)約藥品，對實驗中用剩的藥品放回原試劑瓶

D．實驗中未指明取用稀鹽酸的量，可用膠頭滴管滴加30滴左右即可

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，不屬于緩慢氧化的是(     )

A．動植物呼吸   B．鎂帶在空氣中燃燒

C．釀酒釀醋 D．鐵制器皿生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的符號表達式，并注明反應基本類型：

（1）鐵在氧氣中燃燒   ，  

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣  

（3）硝酸銀見光分解生成一種金屬單質和二氧化氮及供給呼吸的氣體   ．

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