建設節(jié)約型社會人人有責．下列節(jié)約行為中合理的是( )
A．在驗證空氣中氧氣含量的實驗中，取用的藥品越少越好
B．為節(jié)約用水，實驗后的玻璃儀器用自來水清洗一次即可
C．為節(jié)約藥品，對實驗中用剩的藥品放回原試劑瓶
D．實驗中未指明取用稀鹽酸的量，可用膠頭滴管滴加30滴左右即可
【考點】固體藥品的取用；液體藥品的取用；玻璃儀器的洗滌．
【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．
【分析】實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設節(jié)約型社會就要求我們節(jié)能減排，淘汰高耗能產業(yè)，開發(fā)新能源．根據實驗操作的注意事項來回答本題．
【解答】解：A、驗證空氣中氧氣含量的實驗中，取用的藥品不是越少越好，取用藥品要適量，能完成實驗，故此說法不正確．
B、實驗后的玻璃儀器要清洗干凈再存放．故說法不正確．
C、實驗室剩的藥品要分情況處理，要求放在指定的容器內，所以不正確．
D、液體藥品不說明用量時，取1﹣2ml即可，實驗中未指明取用稀鹽酸的量，可用膠頭滴管滴加30滴左右，所以正確．
故選D
【點評】環(huán)境、食品、能源等關系這人類的健康和生存，所以有關生產、生活實際問題的考查也成為中考重
點之一．
科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）寫出標有序號的儀器的名稱① 、② ．
（2）用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是 ；
（3）通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰（氫氧化鈣）的固體混合物制取氨氣．
①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 （填裝置編號）；為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用水（填物質名稱）吸收．最好選用 裝置吸收，理由是 ．
②若將產生的氨氣通入滴有酚酞試液的水中，溶液變成 色．
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科目：初中化學 來源： 題型：
關于分子的知識，不正確的是（ �。�
A．“墻內開花墻外香”說明分子在不停地運動
B．用手捏海綿能讓它體積變小，說明分子間有間隙
C．兩塊鉛塊用力擠壓在一起，松開手后，下面的鉛塊不落，說明分子間有引力
D．破鏡難以重圓，說明分子間距離過大，分子間幾乎無作用力
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科目：初中化學 來源： 題型：
(1)用正確的數字和化學符號表示：
①2個氧原子 ②-1價的氯元素
③鐵離子 ④2個鈉離子
⑤5個五氧化二磷分子 
⑥氧化鋁
(2)寫出下列符號中“2”的含義：
①H2 ②Cu2+
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科目：初中化學 來源： 題型：
1991年，我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作，測定了銦（In）元素的相對原子質量新值．銦元素的核電荷數為49，相對原子質量為115．銦原子的核內質子數為( )
A．115 B．49 C．66 D．164
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科目：初中化學 來源： 題型：
．某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究，請你一起參與．
【設計實驗】同學們設計了如圖的A、B兩套裝置．
（1）你認為比較合理的是（填編號） ．
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保 ．
（3）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該先 ．
【實驗過程】（略）．
【數據分析】實驗結束后，整理各組數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
（1）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積 ．
（2）第六組同學用相同的實驗裝置測定的結果與其他小組有明顯的偏差，導致這一結果 的可能原因是（回答兩點）： ， ．
【查閱資料】：同學們從網上得知，（1）當溫度達到40℃時，白磷就能在空氣中燃燒，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．
（2）銅在加熱的情況下，只能和空氣中的氧氣反應，生成氧化銅．
【改進實驗1】他們按圖C實驗，將試管的容積分成五等份，做好標記．在試管中加入 一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
你認為此裝置的優(yōu)點是：（任寫兩點） ①密閉效果更好；②讀取數據簡便．
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 13 |
【改進實驗2】有同學改進實驗1中得到啟發(fā)，設計了如圖D所示的測定實驗，但是他始終未看到水面上升約1/5的現象，原因是
【改進實驗3】為了排除五氧化二磷的污染，同學們設計了如圖E所示的裝置，其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．
實驗過程如下：
①加入水并調整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處；
②將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；
③通電加熱銅粉，生成氧化銅固體．待充分反應后，冷卻到原來的狀況，調整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度．（注：A容器內固態(tài)物質所占的體積忽略不計）
（1）細心的同學發(fā)現，實驗過程①前明顯缺少一個重要環(huán)節(jié)，即
（2）在實驗③結束時，理論上裝置A中液面的刻度約為 cm（填整數）．如果在實驗③結束時，裝置A中液面刻度在11cm處，則實驗結果比理論值 （填“偏大”或“偏小”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置．關于該裝置，下列說法正確的是( )
A．b導管連接病人吸氧氣的塑料管
B．b導管連接供給氧氣的鋼瓶
C．使用該裝置（集氣瓶裝滿水）排水法收集氧氣應從a導管進氣
D．使用該裝置（集氣瓶無水）排空氣法收集氧氣應從b導管進氣
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．蠟燭燃燒