6．邏輯推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液
B．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成中一定含有碳、氫元素
D．因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

分析 A．從堿溶液與溶液的酸堿性的關(guān)系來(lái)分析；
B．對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．從這個(gè)角度分析；
C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析反應(yīng)前后元素的情況；
D．根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件來(lái)分析滅火的條件；

解答 解：A．堿溶液中有氫氧根離子，呈堿性，但呈堿性的溶液不一定都是堿溶液，例如碳酸鈉溶液呈堿性，但它是鹽溶液．故錯(cuò)誤．
B．對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的分子不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同．故錯(cuò)誤；
C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變．蠟燭燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)后有碳?xì)溲跞N元素，反應(yīng)前也應(yīng)有三種元素，又因?yàn)榉磻?yīng)物質(zhì)中有氧氣，故只能判斷蠟燭中一定有碳?xì)湓兀赡苡醒踉兀收_；
D．物質(zhì)燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物與氧氣接觸；③可燃物的溫度達(dá)到其自身的著火點(diǎn)．滅火只要控制其中的一個(gè)條件就可以．故錯(cuò)誤；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法，難度不大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水
B．大量施用農(nóng)藥、化肥會(huì)造成水體污染
C．用肥皂水不能鑒別硬水和軟水
D．啟東市水資源豐富，不需要節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）生活中，可以用洗滌劑洗去餐具上的油污，其原理是乳化作用；熱水瓶膽壁上的水垢的成分中含有氫氧化鎂，可以加入白醋（主要成分：醋酸CH3COOH）除去．醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2X，則X的化學(xué)式是H2O；
（2）在工業(yè)生產(chǎn)中，常用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹，反應(yīng)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色．某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了．
（1）金屬鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+2H2O（熱）=Mg（OH）2+H2↑；
（2）溶液的紅色褪去說(shuō)明溶液的堿性消失；
（3）據(jù)你推測(cè)，導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是：①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小，從而使溶液堿性消失；       ②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失；
（4）（2分）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的一種推測(cè)，簡(jiǎn)要說(shuō)明操作、現(xiàn)象及結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下飲品不屬于溶液的是（　　）
A．啤酒B．酸奶C．礦泉水D．可口可樂(lè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大，其構(gòu)造如圖甲所示．
（1）根據(jù)如圖甲判斷，屬于金屬材料的是銅帽、鋅筒．
（2）易溶于水的氯化銨固體中混有難溶物二氧化錳，提純氯化銨固體的實(shí)驗(yàn)步驟是：溶解、過(guò)濾、結(jié)晶．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖乙所示：

已知：Cu+H2O2+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O
下列說(shuō)法正確的是BCD．
A．溶液B與溶液F中所含溶質(zhì)相同
B．過(guò)程Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)均為置換反應(yīng)
C．溶液F比溶液B中含硫酸鋅的質(zhì)量多
D．A～F中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有兩種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，查閱資料得知：
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑．

為驗(yàn)證該反應(yīng)能制燒堿，同學(xué)們用如圖1裝置進(jìn)行了電解飽和氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)，通電一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處倒出溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究．
【探究一】檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉
檢驗(yàn)含有氫氧化鈉的方法是取樣，滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅色．
【探究二】測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
查閱資料：
Ⅰ．氫氧化鎂不溶于水．
Ⅱ．氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟如圖2所示．
（1）步驟②加入的氯化鎂溶液必需過(guò)量，其目的是使NaOH完全反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，判斷所加氯化鎂溶液是否過(guò)量的方法是取步驟②上層清液于試管中，滴加氫氧化鈉溶液，若有白色沉淀生成，則所加氯化鎂溶液過(guò)量．反之，則不過(guò)量．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若缺少步驟④的操作，則測(cè)定的待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．有CO、CO2和N2的混合氣體40g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，使該混合氣體與足量灼熱的氧化鐵完全反應(yīng)，再將氣體通人過(guò)量的澄清石灰水中，寫出以上過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的兩個(gè)化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．充分反應(yīng)后得到白色沉淀的質(zhì)量為100g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試（一模）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 傾倒液體 B. 量取8mL液體 C. 氧氣驗(yàn)滿 D. 稀釋濃硫酸

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