2010年6月5日,世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排,綠色生活”,旨在傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識.該主題倡導減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
(1)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號) .
①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量④減少一次性餐具的使用
(2)任何事物都有其兩面性,二氧化碳在生活、生產中也有著廣泛的應用.例如:
①日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和 的性質.②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿.
(3)大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣,請寫出實驗室中高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式 .
(4)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是 (填序號).
①開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;
③大力植樹造林,禁止亂砍濫伐.
常見氣體的用途;防治空氣污染的措施;實驗室制取氧氣的反應原理;二氧化碳的用途;二氧化碳對環(huán)境的影響;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 物質的性質與用途;化學與環(huán)境保護;化學用語和質量守恒定律. |
分析: | (1)每天測量空氣中二氧化碳的含量與“低碳綠色生活”無關; (2)二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒; (3)高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; (4)開發(fā)新能源、植樹造林等措施能夠減緩大氣中二氧化碳含量的增加. |
解答: | 解:(1)節(jié)約用水、用電,廢物分類回收、利用,減少一次性餐具的使用等措施符合“低碳綠色生活”理念.故填:③. (2)①日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和不燃燒、不支持燃燒.故填:不燃燒、不支持燃燒. (3)實驗室中高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑. (4)開發(fā)太陽能、水能、風能等新能源,大力植樹造林,禁止亂砍濫伐等措施能夠減緩大氣中二氧化碳含量的增加,禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料是不現實的.故填:①③. |
點評: | 本題主要考查環(huán)境污染和化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度:據此數據,下列有關說法中錯誤的是
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度:g/100g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
A.在40℃時,100g水中最多可溶解KNO363.9g
B.KNO3和NaCl的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內相交
C.在60℃時,KNO3飽和溶液210g加入10g水后,溶質質量分數為50%
D.在20℃時,KNO3和NaCl的混合溶液100g,恒溫蒸發(fā),先析出的晶體一定是氯化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
有A、B、C、D四種單質,通常狀況下,A、D是無色氣體,B是紅色金屬,C是黑色粉末,F進行下列實驗:①在D中加熱B,生成一種黑色的固體物質;②C與①中的生成物混合,高溫下得到B和一種無色氣體;③向①的生成物中通入氣體A并加熱,得到B和水。
(1)根據以上實驗,推斷這四種單質的化學式:
A:__ __ ; B:__ __ ; C:__ __ ; D:__ __ 。
(2)寫出①②反應的化學方程式:
①_______ _ ,基本反應類型
②
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關環(huán)境污保護的敘述中,錯誤的是( 。
| A. | “溫室氣體”主要指CO2、CH4等能導致地球升溫的氣體 |
| B. | “白色污染”主要指白色粉塵對環(huán)境的污染 |
| C. | 大氣中的二氧化硫、二氧化氮是形成“酸雨”的主要物質 |
| D. | “綠色化學”是指對環(huán)境無負面影響的化學 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳酸氫鈉用于焙制糕點,在270℃時分解:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑.現取NaHCO316.8g,在敞口容器中加熱到質量不再改變?yōu)橹,減少的質量為( )
| A. | 4.4g | B. | 6.2g | C. | 8.8g | D. | 10.6g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a b .
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式: ,其中二氧化錳起 作用.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 .請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式: .
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是 、 且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于催化劑的說法正確的是
A.催化劑不能改變生成物的質量 B.催化劑只能加快化學反應速率,但本身的性質不變
C.二氧化錳可作任何反應的催化劑 D.沒有催化劑就不能進行化學反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
毒品對青少年危害極大、我們應該遠離毒品.搖頭丸是常見的毒品,化學式為C9H13N,回答下列問題:
相對分子質量為 .一個分子中共含 個原子.各原子的個數比為 ;各元素的質量比為 ;其中碳元素的質量分數為 ;540克共含碳元素的質量為 .
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