寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:
名 稱 | 氮?dú)?/p> | 氧化鐵 | 氫氧化銅 | |||
化學(xué)式 | Al | H2SO4 | Fe(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
KMnO4和K2MnO4兩種物質(zhì)中都含有Mn元素,其中Mn元素的化合價分別為( )
A、+5和+7 B、+7和+5 C、+6和+7 D、+7和+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2010年6月5日,世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排,綠色生活”,旨在傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識.該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
(1)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號) .
①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量④減少一次性餐具的使用
(2)任何事物都有其兩面性,二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用.例如:
①日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和 的性質(zhì).②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿.
(3)大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣,請寫出實驗室中高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
(4)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是 (填序號).
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;
③大力植樹造林,禁止亂砍濫伐.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是
A、觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分。 B、品嘗是否有異味進(jìn)行區(qū)分。
C、加肥皂水,攪拌,觀察有無泡沫進(jìn)行區(qū)分。D、加熱,觀察有無固體析出進(jìn)行區(qū)分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知“”、“”表示不同元素的原子,請用序號填空:
(1)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 ;
(2)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是 ;
(3)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是 。
A B C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各物質(zhì)和用途相符合的是( 。
| A. | 石墨可用于冰箱除臭 | B. | 干冰可用于人工降雨 |
| C. | 石灰石可用來粉刷墻壁 | D. | 二氧化碳可用來搶救病人 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
蘋果中富含蘋果酸,蘋果酸的化學(xué)式為C4H4O4.下列說法正確的是( )
| A. | 蘋果酸中含有12個原子 |
| B. | 蘋果酸的相對分子質(zhì)量為112 |
| C. | 蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4% |
| D. | 蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4:4:4 |
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