【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進(jìn)行加熱，并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表：

反應(yīng)時(shí)間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質(zhì)量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為_________g；在下圖中畫出生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的關(guān)系曲線并標(biāo)出曲線中必要的數(shù)據(jù)_________。

（2）計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量___________。（寫出計(jì)算過程）

（3）原合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（結(jié)果精確到0.1%）。

【答案】1.92 4.9g 18.3%

【解析】

（1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，生成氧氣的質(zhì)量為6.0g-4.08g=1.92g；在加熱條件下和二氧化錳的作用下，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)結(jié)束，固體的質(zhì)量不再改變，生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的關(guān)系曲線及曲線中必要的數(shù)據(jù)如圖：

（2）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x

解得：x=4.9g

答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為4.9g。

（3）原合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，下面是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 反應(yīng)前后不變的微粒是碳、氫和氮原子B. 生成物Z和W的質(zhì)量比為7:4

C. 該化學(xué)反應(yīng)為置換反應(yīng)D. W是最簡單的有機(jī)化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分常見儀器或裝置如下圖所示，同學(xué)位可用其制取和收集氧氣，并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，回答下列問題。

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室里用高猛酸鉀制取一定質(zhì)量的氧氣的文字表達(dá)式為_________，為完成裝置G中硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集氧氣的裝置為__________（填序號）。

（3）多功能瓶E可替代氣體收集裝置F，步驟如下：①將廣口瓶正放；②瓶中注滿中；③氧氣 從_________（填“a”或“b”）端通入。

（4）下面是利用F裝置收集氣體的操作，請將操作過程補(bǔ)充完整。

①將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中；

②等到氣泡連續(xù)冒出且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶；

③待集氣瓶內(nèi)充滿氣體后___________。

（5）某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法時(shí)，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液在分解過程的反應(yīng)速度與某些因素有關(guān)。該小組進(jìn)行如下圖展開探究。

圖1裝置中產(chǎn)生氧生的量利用壓強(qiáng)傳感器測出。（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣的體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正，反應(yīng)放熱忽略不計(jì)）。請問二氧化錳在此反應(yīng)中起____________作用。

圖2是“不同質(zhì)量的二氧化錳與相同體積的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請仔細(xì)分析圖2的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是①____________；②___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是（　　）

A. 表示離子的是①②B. 化學(xué)性質(zhì)相似的是①③

C. ③④能化合形成XY2型化合物D. ④表示的元素在化合物中只能顯-1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，并繪制了該反應(yīng)的微觀示意圖（如下圖所示）。請你和她一起討論下列問題：

（1）圖中方框內(nèi)表示純凈物的是______________（填字母）。

（2）請?jiān)谏鲜龌瘜W(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后，一定不會改變的是______________（填序號）。

①元素的種類②原子的種類③分子的種類④分子的數(shù)目⑤原子的數(shù)目

（3）寫出圖中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分) 由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)�；卮鹣铝袉栴}：

(1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A 、C 、甲 ；

(2) 寫出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）P點(diǎn)表示在t1℃兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為b____c（填“＞”、“＜”或“=”，下同）。

（2）將t2℃ 時(shí)b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為b____c 。

（3）t2℃時(shí)，28 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為____________。

（4）b中含有少量的a，若要提純b，可采用_________________結(jié)晶的方法。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4。為了測定鐵紅中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組的同學(xué)利用草酸晶體（H2C2O4·3H2O）分解產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（資料）草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃硫酸的催化作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：

H2C2O4·3H2OCO2↑+CO↑+4H2O

堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，是一種良好的固體干燥劑。

（問題探究）用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（裝置氣密性良好，各裝置內(nèi)所裝試劑均足量）

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有下列說法：

①用草酸晶體制取一氧化碳的發(fā)生裝置與過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置相同

②進(jìn)入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是濃硫酸和氫氧化鈉溶液

③對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入CO，其作用都是防止爆炸

④F裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入E裝置

⑤若取鐵紅樣品的質(zhì)量為m,充分反應(yīng)后D中玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量減少了n，則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

⑥若取鐵紅樣品的質(zhì)量為a,充分反應(yīng)后E裝置內(nèi)固體的質(zhì)量增加了b,則樣品中中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%

⑦實(shí)驗(yàn)裝置有一明顯的缺陷是沒有尾氣處理裝置

以上說法正確的是（ ）

A. ①②⑦B. ④⑥⑦C. ④⑤⑦D. ③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣，則反應(yīng)的符號表達(dá)式是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取并收集較純凈的氧氣，需選用的組合裝置為_____（填字母組合）

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是_____。

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