【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣，則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取并收集較純凈的氧氣，需選用的組合裝置為_____（填字母組合）

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是_____。

【答案】H2O2 H2O+O2 AC 試管口沒有放一團(tuán)棉花

【解析】

解：（1）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制氧氣，屬于固液常溫型，采用的分解過氧化氫溶液的方法，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O2 H2O+O2。

（2）實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取并收集較純凈的氧氣，采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，屬于固體加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；收集較純凈的氧氣，可選用排水法，收集裝置為C。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物6.0g放入大試管中進(jìn)行加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量如下表：

反應(yīng)時(shí)間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

剩余固體質(zhì)量/g

5.1

4.5

4.2

4.08

4.08

4.08

分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）生成氧氣的質(zhì)量為_________g；在下圖中畫出生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的關(guān)系曲線并標(biāo)出曲線中必要的數(shù)據(jù)_________。

（2）計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量___________。（寫出計(jì)算過程）

（3）原合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分） 常溫下，氯氣（Cl2）是一種黃綠色由刺激性氣味比空氣重的有毒氣體，常用于自來水消毒，原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）和氯化酸，其中次氯酸能殺菌消毒，次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解成氯化氫和一種單質(zhì)氣體．根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）氯氣的物理性質(zhì)是（只寫2點(diǎn)）

（2）寫出次氯酸中氯元素的化合價(jià)

（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式

（4）寫出次氯酸分解的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】草酸(H2C2O4)又名乙二酸，是一種有機(jī)酸，易溶于水，廣泛存在于植物源食品中。草酸不穩(wěn)定，在濃硫酸的催化作用下，草酸固體受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（溫馨提示）氫氧化鈉和氫氧化鈣一樣都可以與二氧化碳反應(yīng)，氫氧化鈉是易溶物質(zhì)，氫氧化鈣是微溶物質(zhì)。

（提出問題）生成物中有哪幾種碳的氧化物？

（實(shí)驗(yàn)猜想）猜想1：只有CO；猜想2：只有______(填化學(xué)式)；猜想3：含有CO和CO2。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）基于猜想3，根據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了知下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)探究）

(1)觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成，請(qǐng)寫出A裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式：______；

(2)有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO；

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中出現(xiàn)______的現(xiàn)象；

②E裝置中出現(xiàn)______的現(xiàn)象；

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立。

(1)B裝置的作用是______；

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)還有一處明顯不足(實(shí)驗(yàn)前已排盡裝置內(nèi)的空氣)，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)措施______(任寫一條)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是包含物質(zhì)A、B、C、D和稀硫酸卡片的“化學(xué)拼圖”，相鄰兩張卡片所標(biāo)的物質(zhì)（或其溶液）間能發(fā)生反應(yīng)．

（1）A不可能是_____（填字母）．

a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn

（2）若B為CuO，工業(yè)上將它還原的化學(xué)方程為____________．

（3）若C為碳酸鉀，①C與D的反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），②C與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，③將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鉀（KHCO3），該反應(yīng)的反應(yīng)物有___種，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人們通過“絲綢之路”把中國的絲綢、茶葉等傳入西方，又將西方的寶石等帶入中國。新鮮茶葉富含豐富的維生素C（C6H6O6），寶石的成分很復(fù)雜，有些含有Al2O3等，下列說法正確的是（ ）

A. 一個(gè)維生素C分子由21個(gè)原子構(gòu)成

B. Al2O3相對(duì)分子質(zhì)量為100

C. 維生素C中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)比Al2O3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)高

D. Al2O3中金屬元素與非金屬元素的質(zhì)量比為27：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算：將16g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后停止加熱，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為14.4g，

（1）通過化學(xué)方程式計(jì)算剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量__________________

（2）上述反應(yīng)過程中相關(guān)量的變化大致如圖，正確的是_____（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)放少量水的作用是 ___；乙實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是產(chǎn)生___色火焰，燃燒過程中，甲、乙實(shí)驗(yàn)中火焰顏色不同的原因是____；

（2）丙實(shí)驗(yàn)中預(yù)先加入少量水的目的是______；若在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因是：_________．

（3）丁實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶內(nèi)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象：____________ ，其中反應(yīng)的表達(dá)式為 _______。丁實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的 ，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 ___________（答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）寫出裝置C中儀器a、b的名稱：a____________，b____________。

（2）若用裝置A制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

若要收集到較純凈的氧氣，其收集裝置應(yīng)選__________。某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是_____________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)制取CO2，可選擇發(fā)生裝置C，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________，若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從__________端（填“a”或“b”）進(jìn)入。檢驗(yàn)CO2用澄清石灰水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。

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