19．化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系．現(xiàn)有氦氣、氧氣、食鹽、二氧化碳，請按下列要求填空：
（1）可供給人類呼吸的氣體是氧氣；
（2）烹飪時可作調(diào)味品的是食鹽；
（3）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是氦氣；
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳．

分析 氧氣具有氧化性，能夠供給人類呼吸；食鹽具有咸味，可以用作調(diào)味劑；稀有氣體通電時能夠發(fā)出有顏色的光；綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳

解答 解：（1）可供給人類呼吸的氣體是氧氣；故填：氧氣．
（2）烹飪時可作調(diào)味品的是食鹽；故填：食鹽．
（3）可充入霓虹燈內(nèi)且通電時會發(fā)出有色光的氣體是氦氣；故填：氦氣．
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳．故填：二氧化碳．

點評 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．生活中的化學(xué)知識隨處可見．
（1）醫(yī)療急救常用到氧氣，其原因是氧氣能夠供給呼吸．
（2）日常生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
（3）某玻璃餐盤的主要成分是二氧化硅及氧化硼等．氧化硼（B2O3）中硼元素的化合價是+3（填字母序號）．
（4）某熱水器以天然氣為燃?xì)猓瑢懗銎渫耆紵幕瘜W(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．將下列實驗操作選用的一種儀器名稱填在橫線上：
（1）吸取或滴加少量液體時用膠頭滴管；
（2）實驗室收集和儲存氣體時用集氣瓶；
（3）稱量物品質(zhì)量使用托盤天平；
（4）用來加熱的儀器是酒精燈；
（5）取用塊狀藥品一般使用鑷子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．從固體燒堿、純堿、鹽酸、氫氧化鈣、濃硫酸中，選出合適的物質(zhì)，填入相應(yīng)的空格中（寫化學(xué)式）．
常用于作干燥劑的液體是H2SO4（濃）；我國著名化學(xué)家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法”所生產(chǎn)的堿是Na2CO3；存在于人體胃液中，能幫助消化的是HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B．催化劑可以提高也可降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C．一定量的雙氧水中添加二氧化錳做催化劑不僅反應(yīng)速率加快，產(chǎn)生氧氣的量也會增加
D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑原料．下列有關(guān)說法正確是（　�。�
A．N（NO2）3中氮元素顯示兩種化合價即為+3和+5
B．N（NO2）3屬于有機高分子化合物
C．N（NO2）3的相對分子質(zhì)量152
D．N（NO2）3中氮元素和氧元素個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（所需反應(yīng)條件略去〕：

（1）若A為一氧化碳，C為金屬單質(zhì)，則D為二氧化碳；若A為H2SO4，D為HNO3，則B為硫酸鋇；
（2）在四種基本反應(yīng)類型中可用上圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系表示的是：置換反應(yīng)、置換反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)；
（3）若A為鐵，C為銅，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)報道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據(jù)此可推測月球土壤中一定含有（　�。�
A．氧化物B．氧元素C．水D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．根據(jù)不同種金屬與同種酸能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度，可判斷金屬的活動性．也可根據(jù)同種金屬與不同種酸反應(yīng)的快慢，來判斷不同種酸的酸性強弱．
為比較鹽酸和醋酸的酸性強弱，設(shè)計了如下實驗方案．裝置如圖1所示（夾持和固定裝置已略去）．
在兩試管中分別加入過量鎂條，同時將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應(yīng)試管中，觀察產(chǎn)生氫氣的速率和體積．

試回答下列問題：
（1）鹽酸與鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．
（2）實驗中收集到氫氣的體積與時間的關(guān)系如圖2所示．分析圖中曲線變化規(guī)律，可得出鹽酸酸性比醋酸強（填“強”或“弱”）．
（3）實驗中稀鹽酸與鎂條反應(yīng)時，量筒中收集到氫氣的體積比理論值高，可能的原因是①④．
①反應(yīng)放熱                    ②試管中有氫氣殘留
③實驗裝置氣密性不好          ④酸液進(jìn)入試管，占據(jù)了一定的體積．

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