4．A～G為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．A、C、D、Y都是氧化物，B、E、G屬于單質(zhì)，E為紅色固體，F(xiàn)為淺綠色的液體，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：D：CO或Fe2O3．
（2）X溶液中所含有的溶質(zhì)為CuCl2和HCl．
（3）反應(yīng)③中生成無(wú)色氣體的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（4）D與Y的反應(yīng)在煉鐵方面有重要作用．

分析 根據(jù)A～G為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C、D、Y都是氧化物，B、E、G屬于單質(zhì)，X溶液經(jīng)過(guò)反應(yīng)會(huì)得到E，E是紅色固體，所以E是銅，銅和氧氣加熱生成的A是黑色的氧化銅，氧化銅與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸，B能與X溶液反應(yīng)生成銅和F、G，F(xiàn)為淺綠色的液體，所以B是鐵，F(xiàn)是氯化亞鐵，G是氫氣，D是氧化物和氧化物Y反應(yīng)產(chǎn)生的C也是氧化物，因此D可以是氧化鐵，Y是一氧化碳，所以C是二氧化碳，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．

解答 解：（1）A～G為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A、C、D、Y都是氧化物，B、E、G屬于單質(zhì)，X溶液經(jīng)過(guò)反應(yīng)會(huì)得到E，E是紅色固體，所以E是銅，銅和氧氣加熱生成的A是黑色的氧化銅，氧化銅與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸，B能與X溶液反應(yīng)生成銅和F、G，F(xiàn)為淺綠色的液體，所以B是鐵，F(xiàn)是氯化亞鐵，G是氫氣，D是氧化物和氧化物Y反應(yīng)產(chǎn)生的C也是氧化物，因此D可以是氧化鐵，Y是一氧化碳，所以C是二氧化碳，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，D和Y高溫會(huì)生成鐵和二氧化碳，所以D是CO或Fe2O3；
（2）通過(guò)推導(dǎo)可知，氧化銅與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)得到的X溶液中含有生成的氯化銅和剩余的鹽酸，化學(xué)式為：HCl、CuCl2；
（3）反應(yīng)③是鐵和過(guò)量的鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（4）D和Y反應(yīng)是一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳，可以用于工業(yè)煉鐵．
故答案為：（1）CO或Fe2O3；
（2）HCl、CuCl2；
（3）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（4）煉鐵．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）汞原子Hg；（2）鈉離子Na+；（3）人體中含量最高的金屬Ca；
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O；（5）氧化鎂中鎂元素為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)們利用這枚戒指展開(kāi)了研究性學(xué)習(xí)．
[查閱資料]真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2．
據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由四種元素組成．
[實(shí)驗(yàn)探究]將該枚戒指加入過(guò)量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色．
（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量H2．
（2）小紅認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅．小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有CuCl2、HCl．他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①有氣泡產(chǎn)生，②有紅色物質(zhì)析出，證實(shí)了自己的觀點(diǎn)．
（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時(shí)間后，溶液顏色變淺．結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是Zn、Fe、Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某密閉容器中有X，氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)．測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g237010
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測(cè)4527
A．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B．反應(yīng)生成的CO2和H2O的質(zhì)量比為45：27
C．表中“待測(cè)”值為22
D．不能確定x中是否含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用分子的觀點(diǎn)對(duì)下列現(xiàn)象解釋不正確的是（　　）
A．壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起--分子質(zhì)量增大
B．荷葉上的兩滴露珠接觸后合成一滴--分子間存在引力
C．H2O2與H2O的化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
D．紅墨水在水中散開(kāi)--分子不停的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．學(xué)習(xí)化學(xué)一年后，同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑，在老師的幫助下，用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？
2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO2）中燃燒？
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉，金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：①在實(shí)驗(yàn)室中，金屬鈉保存在煤油中；
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實(shí)驗(yàn)二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，觀察到在CO2中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
【問(wèn)題討論】
（1）金屬鈉保存在煤油中的原因是防止鈉與氧氣和水反應(yīng)變質(zhì)．
（2）根據(jù)上述資料寫(xiě)出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，鈉投入硫酸銅溶液中，總的化學(xué)反應(yīng)方程式2Na+CuSO4+2H2O═Cu（OH）2+Na2SO4+H2↑．氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫(xiě)出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式4CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)二中生成的黑然顆粒是碳，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，乙認(rèn)為是碳酸鈉，丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，丁認(rèn)為是氫氧化鈉．
我認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素．
②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究，方案設(shè)計(jì)如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有碳酸鈉．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入過(guò)量的B溶液（供選試劑：A．石灰水  B．氯化鈣溶液  C．硫酸銅溶液，填序號(hào)），出現(xiàn)白色沉淀，然后過(guò)濾，再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液，無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則乙（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評(píng)價(jià)與反思：小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是碳酸鈉溶液也是堿性的；
實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉著火時(shí)，你的滅火方法是用黃沙掩埋．
【拓展應(yīng)用】測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸（圖1）的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）為了測(cè)定，需配制20%的氫氧化鈉溶液100g．配制步驟有：①溶解 ②計(jì)算，需氫氧化鈉g ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④稱取氫氧化鈉20g，量取水80mL（水的密度為1g/mL）．其正確的順序?yàn)棰冖堍佗郏ㄌ钚蛱?hào)）．
配制氫氧化鈉溶液時(shí)，需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及玻璃棒．
（2）小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g，再逐滴加入該鹽酸．用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH．圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖．

①a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈酸性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為NaCl、NaOH（寫(xiě)化學(xué)式）．
②請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù)，列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)？14.6%
（3）該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因鹽酸具有揮發(fā)性（不考慮誤差）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．溶于雨水會(huì)形成酸雨的氣體有哪些？酸雨對(duì)環(huán)境會(huì)造成哪些危害？（各答一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2014年10月3日～10月12日，第45屆世界杯體操賽在南寧舉行．運(yùn)動(dòng)員在比賽之前常用“鎂粉”搓手，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)“鎂粉”的成分進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)其中不僅含有鎂元素，還有碳、氧兩種元素，則該“鎂粉”不可能是（　�。�
A．純凈物B．混合物C．單質(zhì)D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某課外活動(dòng)小組為了測(cè)定銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取銅鐵合金樣品20.0g，將80.0g稀硫酸平均分成四份，分四次逐漸加入到樣品中，每次充分反應(yīng)后測(cè)的剩余固體質(zhì)量見(jiàn)下表：
次數(shù)1234
加入稀硫酸質(zhì)量/g20.020.020.020.0
剩余固體質(zhì)量/g17.214.413.013.0
試求：
（1）20.0g銅鐵合金中，銅的質(zhì)量為13g．
（2）銅鐵合金中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%．
（3）20.0g稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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