化學(xué)用語可準確、簡潔表達化學(xué)信息.請用化學(xué)符號或文字填空:
(1)鋁離子
 
   (2)兩個氫原子
 
   (3)鐵元素
 
   (4)5N2
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
(4)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
解答:解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故鋁離子可表示為:Al3+
(2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個氫原子表示為:2H.
(3)鐵元素的元素符號為Fe.
(4)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則5N2可表示5個氮分子.
故答案為:(1)Al3+;(2)2H;(3)Fe;(4)5個氮分子.
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(元素符號、原子符號、分子符號、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒生成物的表述中,錯誤的一項是( 。
選項ABCD
物質(zhì)木炭 氫氣
在氧氣中燃燒的產(chǎn)物二氧化硫三氧化二鐵二氧化碳
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19世紀末,物理學(xué)家瑞利在研究中發(fā)現(xiàn),從分離空氣得到的氮氣的密度與從含氮物質(zhì)中制得的氮氣的密度有0.0064kg/m3的差異,憑科學(xué)家敏銳的智慧,他沒有放過這一微小的差異,在化學(xué)家拉姆塞的協(xié)作下,經(jīng)過十幾年努力,終于在1894年發(fā)現(xiàn)了空氣中的氬.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、分離空氣得到氮氣是化學(xué)變化
B、從含氮物質(zhì)中制得氮氣是化學(xué)變化
C、稀有氣體在空氣中的含量較少
D、氬是一種無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組對紅褐色銅粉(含炭)樣品進行實驗,所用裝置如圖所示(圖中部分儀器裝置已略去).

回答下列問題:
(一)實驗?zāi)康?div id="w5naryg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(二)實驗用品
儀器:大試管、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、鐵架臺等.
藥品:紅褐色銅粉(含炭)樣品、氯酸鉀、二氧化錳、堿石灰(固體NaOH和CaO的混合物,對某此氣體如CO2、水蒸氣等具有很強的吸收能力)等.
(3)實驗內(nèi)容
實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式

檢查裝置的氣密性.在A中裝入制氧藥品,稱量wg樣品裝入C中,稱量D(堿石灰和干燥管,下同)的質(zhì)量為m1g.連接好裝置.
對A進行加熱.
對C進行加熱,當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,停止加熱.

冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2g.
(4)計算
紅褐色銅粉中銅的質(zhì)量分數(shù)=
 
(用含w、m1、m2的代數(shù)式表示).
(5)問題和討論
實驗完畢后,老師評議說:按以上設(shè)計進行實驗,即使C中反應(yīng)完全,D中吸收完全,也得不出正確結(jié)果.經(jīng)討論,有同學(xué)認為應(yīng)在A和C之間加一裝置,再次實驗后,得到了較正確的結(jié)果.在A和C之間應(yīng)加入的裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 
  b.
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,其中二氧化錳起
 
作用.如果要得到一瓶干燥的氧氣,最好用
 
裝置收集.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.請寫出制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式:
 
.請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣完畢后,為防止水槽中的冷水被吸到熱的試管里,可能使試管破裂.應(yīng)采取的正確操作是
 
.點燃氫氣前,一定要檢驗氫氣的
 
.做氫氣還原氧化銅實驗時,應(yīng)通入氫氣約1分鐘后再加熱試管里鋪有氧化銅的部位,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某鋼鐵廠用含三氧化二鐵80%的赤鐵礦石冶煉生鐵.求600千克這種赤鐵礦石可煉出含雜質(zhì)4%的生鐵多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)?萍脊(jié)活動中,一位九年級同學(xué)給低年級同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù),請你利用所學(xué)化學(xué)知識揭開其中之謎.

魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖甲所示,該魔術(shù)可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的脫脂棉團由白色變?yōu)?div id="mgnahyg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
 

A.氨分子是不斷運動的 B.氨分子有一定質(zhì)量
C.濃氨水具有揮發(fā)性    D.氨氣的水溶液顯堿性
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”
道具如圖乙所示,將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中,片刻后會看到雞蛋被“吞”入瓶中.該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為
 
(用化學(xué)方程式表示).
魔術(shù)三“‘清水’變‘牛奶’”
道具如圖丙所示,當(dāng)A溶液加到燒杯中,無色溶液變成白色濁液.若A為鹽溶液,則寫出A、B的一種可能組合:A
 
B
 
(答案合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗.打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象.

(1)B中的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)D中的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

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