為鑒別分別盛有空氣、氧氣、氮?dú)獾娜繗怏w，應(yīng)選用的方法是（　�。�
A、將氣體分別通入水中
B、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
C、將氣體分別通入澄清石灰水中
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的鑒別題
分析：區(qū)別空氣、氧氣和氮?dú)馊繜o(wú)色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．鑒別題目，做題時(shí)注意從題目中找出反應(yīng)的典型現(xiàn)象，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行推斷．
解答：解：A、將氣體分別通入水中，都沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能順利鑒別，故A錯(cuò)誤；
B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星的木條只能鑒別出氧氣，帶火星的木條在空氣中也有可能熄滅，故空氣和氮?dú)獠灰阻b別，方法不是很好，不能順利鑒別，故B錯(cuò)誤；
C、三種氣體均不能使澄清的石灰水變渾濁，都沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能順利鑒別，故C錯(cuò)誤；
D、燃著的木條伸入瓶中無(wú)明顯變化為空氣，伸入瓶中會(huì)燃得更旺為氧氣，伸入瓶中會(huì)熄滅為氮?dú)猓茼樌b別，故D適合．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
液體的量取
B、
滴加液體
C、
給液體加熱
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 2011年5月1日，我國(guó)實(shí)施“醉駕入刑”的新規(guī)，引起西園中學(xué)化學(xué)探究小組的注意，并設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)，對(duì)人酒后呼出的氣體與空氣組成進(jìn)行比較（不比較水蒸氣）．
【查閱資料】重鉻酸鉀溶液與乙醇反應(yīng)，溶液由黃色變成淺綠色．
【提出假設(shè)】
猜想1：呼出的氣體中含有乙醇；
猜想2：呼出的氣體中
 
；
猜想3：呼出的氣體中
 

含量比空氣的高．
【實(shí)驗(yàn)方案】
（1）按如圖裝置取氣，得空氣、呼出氣體樣品分別于A、C集氣瓶中，取多瓶氣樣備用．
（2）圖中澄清石灰水的作用是
 
 
（3）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
①向C集氣瓶中伸入燃著的木條火焰
 
，證明猜想
 
成立
②同時(shí)向A、C集氣瓶中加入等量的
 
若C集氣瓶中
 
，且較明顯，證明猜想3成立
③分別向A、C集氣瓶中加入少量重鉻酸鉀溶液若
 
，證明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步聚：
a．加熱盛有藥品的試管； b．向試管中加入藥品；c．檢查裝置的氣密性；d．用排水法收集氣體；e．停止加熱；f．將導(dǎo)氣管從水槽中取出
正確的操作順序是（　�。�
A、cbadef
B、dacfbe
C、badcfe
D、cbadfe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1～18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．小明同學(xué)對(duì)它進(jìn)行研究：

（1）原子序數(shù)為18的元素名稱(chēng)是氬，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的化學(xué)性質(zhì)
 
 （填“活潑”或“不活潑”）；
（2）小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等．請(qǐng)幫助他再找出兩條規(guī)律：
①
 
  ②
 
    ③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　�。�
A、金剛石  硬度大   切割玻璃
B、液氧   助燃性    燃料
C、銅    導(dǎo)電性     制電線
D、干冰   升華吸熱   人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為（　　）
A、24g
B、2.8x10-26kg
C、24
D、2.8x10-26

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、鋁+氧氣
點(diǎn)燃
三氧化二鋁
B、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、水
通電
氫氣+氧氣
D、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí)，即可采用分解氯酸鉀的方法，也可采用分解過(guò)氧化氫的方法．這兩種方法的主要共同點(diǎn)是（　�。�
A、用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率
B、反應(yīng)都需要加熱
C、兩種方法所需儀器相同
D、都是固體物質(zhì)的分解反應(yīng)

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