【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的組成中都含有地殼中含量最多的元素其中B是單質(zhì)，且A、B、C相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物已略去）：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)C可能的化學(xué)式_____（只寫(xiě)一種）；

（2）反應(yīng)B→C觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；

（3）反應(yīng)A→B的文字表達(dá)式為_____；

（4）反應(yīng)A→B的微觀實(shí)質(zhì)是_____。

【答案】CO2 發(fā)出明亮的白光 水氫氣+氧氣 水分子分開(kāi)成為氫原子和氧原子，兩種原子再重新組合成氫氣和氧氣分子

【解析】

依據(jù)A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的組成中都含有地殼中含量最多的元素，則該元素是氧元素，其中B是單質(zhì)，所以B是氧氣，A可以生成氧氣，故A可以是水或雙氧水，且A、B、C相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，故A只能是水，生成C，故C可以是二氧化碳等；

（1）C是CO2；

（2）反應(yīng)B→C觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：木碳在氧氣碳在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的白光，放出熱量；

（3）反應(yīng)A→B是水分解生成氧氣的過(guò)程，文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；

（4）反應(yīng)A→B的微觀實(shí)質(zhì)是水分子分開(kāi)成為氫原子和氧原子，兩種原子再重新組合成氫氣和氧氣的分子；

故答案為：（1）CO2；

（2）木碳在氧氣碳在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的白光；

（3）水氫氣+氧氣；

（4）水分子分開(kāi)成為氫原子和氧原子，兩種原子再重新組合成氫氣和氧氣的分子；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20g硫酸鎂溶液中混有少量硫酸，往該溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后得到2.9g氫氧化鎂沉淀。沉淀的質(zhì)量變化如圖所示。相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4

（1）求20g溶液中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。

（2）氫氧化鈉的質(zhì)量≤a g時(shí)，反應(yīng)不產(chǎn)生沉淀，其原因是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列敘述，寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型．

（1）鐵絲在純氧中燃燒，生成黑色的固體物質(zhì)．______（____）

（2）學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)用到發(fā)令槍?zhuān)脧椝幹饕羌t磷，槍響后，產(chǎn)生一縷白煙．______（____）

（3）鎂條在空氣中燃燒．______（____）

（4）木炭在氧氣中燃燒．______（____）

（5）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解．______（____）

（6）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物．______（____）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程，其中正確的是（ ）

A. 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B. 常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

C. 在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體

D. 服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過(guò)多，胃液pH的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)40℃。

（提出問(wèn)題）氧氣體積約占空氣總體積的多少？

（實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備）錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

（實(shí)驗(yàn)探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）

（1）實(shí)驗(yàn)中使用了足量的白磷，目的是_____，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體_____燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫(xiě)出白磷燃燒的文字表達(dá)式：_____。

（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到氣球的變化是_____。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)向下噴射出來(lái)，②當(dāng)注射器中的水還剩約_____mL時(shí)停止向下流。

（4）如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣含量低于21%的體積數(shù)，實(shí)驗(yàn)中可能存在的原因是_____。

（5）如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣含量高于21%的體積數(shù)，實(shí)驗(yàn)中可能存在的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某實(shí)驗(yàn)小組做“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①該實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

②試管b中的氣體是_____。

③寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

④最早揭示水的組成的科學(xué)家是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表中數(shù)據(jù)為氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度，如圖所示是用其中一種物質(zhì)所做的實(shí)驗(yàn)。下列分析正確的是（　�。�

溫度（℃）

10

20

30

40

溶解度/g

KNO3

20.9

31.6

45.8

63.9

NaCl

35.8

36.0

36.3

36.6

A. 實(shí)驗(yàn)中加入的物質(zhì)R是氯化鈉

B. ③中的溶液可能是飽和溶液

C. ④中t的取值范圍在30～40之間

D. ④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能比②中的大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖 1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng)：a_____b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純潔的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填代號(hào)），可用______法收集氧氣； 此反應(yīng)的表達(dá)式_____（用化學(xué)式表示，下同）。制得的氧氣用來(lái)做如圖 2 所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn) H 中鐵絲不燃燒，其原因是_____。寫(xiě)出 G 中反應(yīng)的表達(dá)式_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用裝置 B 也能制取氧氣，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；該反應(yīng)的表達(dá)式 是_____。

（4）若用裝置 E 收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大且可溶于水，則氣體應(yīng)從_____（填“①”或“②”）端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種金屬，根據(jù)下列反應(yīng)式中的關(guān)系：

①A+B（NO3）2→A（NO3）2+B②C+B（NO3）2→C（NO3）2+B；

③A+H2SO4（�。�→ASO4+H2↑；④C與H2SO4（稀）不反應(yīng)；

試判斷三種金屬的活動(dòng)順序（　　）

A. B. C. D.

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