【題目】結(jié)合圖 1 化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a_____b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純潔的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填代號(hào)),可用______法收集氧氣; 此反應(yīng)的表達(dá)式_____(用化學(xué)式表示,下同)。制得的氧氣用來(lái)做如圖 2 所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn) H 中鐵絲不燃燒,其原因是_____。寫(xiě)出 G 中反應(yīng)的表達(dá)式_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置 B 也能制取氧氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____;該反應(yīng)的表達(dá)式 是_____。
(4)若用裝置 E 收集二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大且可溶于水,則氣體應(yīng)從_____(填“①”或“②”)端進(jìn)入。
【答案】試管, 錐形瓶; A, 排水, 2KClO32KCl+3O2↑, 鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)、氧氣不純等, 3Fe+2O2Fe3O4; 不需要加熱,操作簡(jiǎn)便等; 2H2O22H2O+O2↑. ①。
【解析】
(1)由圖示可知,標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是試管,b是錐形瓶。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純潔的氧氣,屬于加熱固體制取氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,收集較純凈的氣體可用排水法收集氧氣; 此反應(yīng)的表達(dá)式是:2KClO32KCl+3O2↑.制得的氧氣用來(lái)做如圖 2 所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn) H 中鐵絲不燃燒,其原因可能是:鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)、氧氣不純等。 G 中鐵絲燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的表達(dá)式是:3Fe+2O2Fe3O4。
(3)實(shí)驗(yàn)室選用裝置 B 也能制取氧氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱,操作簡(jiǎn)便等;應(yīng)選用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的表達(dá)式是:2H2O22H2O+O2↑。
(4)若用裝置 E 收集二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大且可溶于水,則氣體應(yīng)從①端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是()
A. t1℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
B. t1℃時(shí),將30gB加入50g水中充分溶解形成80g溶液
C. A中含有少量B時(shí),用冷卻熱飽和溶液的方法提純A
D. 將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降到t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是:B >A =C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們的組成中都含有地殼中含量最多的元素其中B是單質(zhì),且A、B、C相對(duì)分子質(zhì)量依次增大,他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物已略去):
(1)寫(xiě)出物質(zhì)C可能的化學(xué)式_____(只寫(xiě)一種);
(2)反應(yīng)B→C觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;
(3)反應(yīng)A→B的文字表達(dá)式為_____;
(4)反應(yīng)A→B的微觀實(shí)質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某工廠廢液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),分別取廢液20g,向其中加入不同質(zhì)量的硫酸銅溶液(假設(shè)廢液中其它成份均不與硫酸銅溶液反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表。請(qǐng)計(jì)算:
氫氧化鈉 溶液質(zhì)量/g | 硫酸銅溶液質(zhì)量/g | 生成沉淀 質(zhì)量/g | |
第一組 | 20 | 50 | 4.9 |
第二組 | 20 | 100 | 9.8 |
第三組 | 20 | 150 | 9.8 |
(1)當(dāng)氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)時(shí)生成沉淀的質(zhì)量為_____g。
(2)該廢液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出F、G兩種儀器的名稱:F_____;G_____
(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為_____,二氧化錳在此反應(yīng)中是_____。
(3)用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。已知甲烷的密度比空氣的密度小,極難溶于水,制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置的編號(hào)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液,整個(gè)操作過(guò)程如下圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>________(填序號(hào),下同),其中操作錯(cuò)誤的是________。
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________,需稱取氯化鈉________g。
(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是________(填序號(hào)),讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)__________保持水平。
A.10 mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL
(4)經(jīng)檢測(cè),該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是________(填序號(hào))。(2分)
A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量
C.裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D.溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】裝有50g稀硫酸的小燒杯中,不斷慢慢滴加10%的Ba(OH)2溶液至過(guò)量.有關(guān)量的變化情況見(jiàn)圖(橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化).其中肯定不正確的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 鎘是一種對(duì)人體有害的金屬元素
B. 鎘的原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48
C. 鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4
D. 化學(xué)反應(yīng)中,鎘原子易失電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A,C為無(wú)色液體,B,D,E為無(wú)色氣體,它們之間發(fā)生如下變化,其中B是人類生存的最主要的氣體。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)作出推斷:
(1)寫(xiě)出所推斷物質(zhì)的化學(xué)式:B:_____,C:_____,E:_____;
(2)寫(xiě)出過(guò)程①的化學(xué)方程式:_____;寫(xiě)出過(guò)程⑤的化學(xué)方程式:_____。
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