16．一次實驗結(jié)束時，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點燃時，怎么也點不著，這是怎么回事呢？小李想探個究竟，于是便設(shè)計進行了下列實驗
①檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足②將燈內(nèi)的酒精到出少量點燃，能很好的燃燒③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體．點燃擠出的一滴液體，其不能燃燒④將燈帽蓋好放置幾小時后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點燃時，酒精燈能正常燃燒．⑤去學(xué)校圖書室查閱了有關(guān)資料，記錄了如下有關(guān)的信息：酒精（學(xué)名乙醇）是無色透明、具有特殊香味的液體．它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機化合物，…實驗室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精…酒精的沸點為：800C     水的沸點：100℃請回答下列問題：
（1）通過實驗①能得出的結(jié)論是酒精燈沒被點燃不是由于燈體內(nèi)酒精量過少造成的．
（2）小李設(shè)計進行實驗②的目的是檢查酒精燈內(nèi)的酒精是否可以燃燒．
（3）實驗③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水的含量增高．
（4）通過以上探究活動，小李最終可以得出的結(jié)論是沒有蓋上燈帽，使得燈芯上的酒精揮發(fā)，所以不易被點燃．

分析 酒精的沸點比水的沸點低，比水更容易揮發(fā)，實驗室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精，在燈頭處的燈芯中的酒精揮發(fā)后使得酒精的含量較低，不容易點燃．

解答 解：（1）酒精燈不會被點燃，首先應(yīng)該檢查酒精是否用完了，若沒有用完，則就是其他原因了，
故答案為：酒精燈沒被點燃不是由于燈體內(nèi)酒精量過少造成的．
（2）將燈內(nèi)的酒精倒出少量點燃，看能否很好的燃燒，若能燃燒，則說明不是酒精燈內(nèi)的酒精出了問題，
故答案為：檢查酒精燈內(nèi)的酒精是否可以燃燒．
（3）擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體，點燃擠出的一滴液體，其不能燃燒，說明點燃的液體不是酒精，而是其它物質(zhì)，因為酒精燈中的酒精是95%的工業(yè)酒精，酒精的沸點為：78℃，水的沸點：100℃，可見酒精比水更易揮發(fā)，所以酒精燈芯擠出的液體含酒精量非常低，
故答案為：頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水的含量增高．
（4）綜合分析可知，酒精燈點不著的原因是：沒有蓋上燈帽，使得燈芯上的酒精揮發(fā)，
故答案為：沒有蓋上燈帽，使得燈芯上的酒精揮發(fā)，所以不易被點燃．

點評 解答本題要充分理解酒精燈不容易點燃的探究實驗方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．下列物質(zhì)的主要成分屬于氧化物的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列除雜方法正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
A．CO2（CO）-通入O2，點燃
B．Al（Fe）-加入足量稀鹽酸
C．C （CuO粉）-通CO，加熱
D．CaCl2（CaCO3）--滴加稀鹽酸至不再有氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)，稱取一定質(zhì)量的混合物按照圖1實驗裝置進行實驗：

Ⅰ定性分析
（1）實驗時要“先通一氧化碳氣體，后加熱”的目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）實驗裝置B中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20．
（4）該裝置的設(shè)計有一明顯不當(dāng)之處，你的改進方案是將尾氣點燃或用氣球收集．
Ⅱ定量分析
該興趣小組按照科學(xué)的方案完成實驗后，對通入足量CO充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進行如圖2的后續(xù)實驗探究：回答下列問題：
（5）寫出固體X與稀鹽酸反應(yīng)的方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（6）如何判斷固體C已洗滌干凈？（簡述步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）取最后的洗滌液滴加紫色石蕊試液，看是否變紅，若不變紅，說明已洗干凈．
（7）根據(jù)以上實驗流程，可知原混合物中銅的質(zhì)量為4 g，請進一步計算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分數(shù)．（寫出過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三將打磨過的鋁絲，插入到RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導(dǎo)致實驗結(jié)論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學(xué)做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色由藍色變成無色；進而確認猜想三不成立，猜想二成立．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某化學(xué)小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下，據(jù)圖回答：

（1）流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca（OH）2和Na2CO3，二者加入的順序能否顛倒？為什么？不能顛倒，如果顛倒，過量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無法除去，過濾的到的沉淀為氫氧化鎂和碳酸鈣．
（2）用一個化學(xué)反應(yīng)方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl．
（3）請寫出碳酸氫鈉分解化學(xué)反應(yīng)的方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
（4）如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品，即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨，那么，氨氣在制堿過程中的作用是增大二氧化碳的吸收量．
（5）工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中，碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是在該溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．我國2008年舉辦第29屆夏季奧運會，主題是“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”；口號是“同一個世界，同一個夢想”．自第十一屆奧運會以來，歷屆奧運會開幕式都要進行頗為隆重的“火炬接力”．火炬的燃料是丁烷（化學(xué)式C4H10），它燃燒時，火苗高且亮．下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是（　�。�
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的       ②丁烷由碳和氫兩種原子構(gòu)成的
③丁烷分子是由碳、氫兩種元素構(gòu)成的   ④丁烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為2：5
⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的   ⑥丁烷是由4個碳原子和10個氫原子組成的
⑦丁烷氫元素的質(zhì)量分數(shù)約為17.2%    ⑧丁烷由丁烷分子構(gòu)成．
A．①②③④⑤⑥⑦⑧B．①⑤⑦⑧C．②③④⑤⑦⑧D．①②④⑤⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種混合物（填物質(zhì)類別）．
人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能支持燃燒和供給呼吸．因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可以將氮氣沖入燈泡內(nèi)用作保護氣．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，所以在使用天然水前要凈化處理．因為木炭具有吸附作用，所以凈化水時經(jīng)常使用木炭對水凈化處理；某些領(lǐng)域如醫(yī)院用水只把水作凈化處理還不夠，還需要將天然水變成純水，將天然水變成純水的方法是蒸餾；天然水中因為含有的金屬離子不同，所以有軟水與硬水的區(qū)別，日常生活中區(qū)別軟水和硬水的方法是向水中加入肥皂水；常利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有①②④⑥（填序號）．
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥蒸發(fā)皿
（3）2010年春，我國云南、貴州等省市發(fā)生嚴重旱災(zāi)．面對旱情，我們更要節(jié)約用水．寫出一種生產(chǎn)、生活中常見的節(jié)水方法，淘米水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．家庭廚房實際上就是一個化學(xué)世界，“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學(xué)物質(zhì)．請問：
（1）加碘食鹽含碘酸鉀（KIO3），目的是給人體補充碘元素．
（2）白糖與紅糖，主要成分都是蔗糖．利用活性炭的吸附性，可將紅糖脫色變成白糖．
（3）食醋不慎滴在大理石臺面上，會使其失去光澤，變得粗糙．這是因為大理石中碳酸鈣能與食醋中的醋酸反應(yīng)
（4）明年我市部分家庭廚房中的“柴”將被“西氣東輸”工程送來的“天然氣”所替代，寫出天然氣主要成份的化學(xué)式CH4，則天然氣燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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同步練習(xí)冊答案