16．我們的生活需要化學(xué)，日常生活中的下列說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品殺菌和保鮮
B．在鋼鐵表面刷漆，防止鋼鐵表面生銹
C．用液化氣泄漏時(shí)關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
D．用洗潔精洗去餐具上的油污

分析 A、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的性質(zhì)判斷，
B、根據(jù)防止金屬生銹的原理是：使鐵與氧氣、水分隔絕進(jìn)行分析，
C、根據(jù)可燃性氣體和氧氣混合遇明火會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行分析，
D、根據(jù)洗潔精具有乳化功能進(jìn)行分析，

解答 解：A、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對(duì)人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故A錯(cuò)誤，
B、在金屬表面涂一層油漆，能隔絕氧氣和水分，能防止鋼鐵生銹，故B正確，
C、液化石油氣和氧氣混合在遇到明火時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸，故C正確，
D、洗潔精具有乳化功能，可以將油污乳化而除去，故D正確，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由離子構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=12時(shí)，該粒子是陽(yáng)離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）其符號(hào)為Mg2+．
（3）氯化氫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某小組同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，加熱一段時(shí)間后，收集到所需要的氧氣，停止加熱．試管中的固體成分是什么呢？引發(fā)了大家的思考：
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：氯酸鉀和二氧化錳的混合物
乙同學(xué)：氯化鉀和二氧化錳的混合物
【表達(dá)交流】制取氧氣過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)的猜想進(jìn)行評(píng)價(jià)因?yàn)榉磻?yīng)一段時(shí)間了，而剩余固體中不可能無(wú)氯化鉀，故甲同學(xué)的猜想錯(cuò)誤；
猜想乙的理由是氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為準(zhǔn)確得出結(jié)論，同學(xué)們決定繼續(xù)對(duì)固體加熱，在試管口放一帶火星的木條，木條復(fù)燃．
解釋與結(jié)論】試管中固體成分為氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　�。�
A 物質(zhì)用途B 有關(guān)元素
液態(tài)氧氣：火箭的燃料
二氧化碳：常見(jiàn)的滅火劑
液態(tài)氮：醫(yī)療手術(shù)		人體中含量最多的元素：氧元素
地殼中含量最多的金屬元素：鐵元素
缺鈣：會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病
C物質(zhì)鑒別D環(huán)保知識(shí)及其它
硬水和蒸餾水：加入肥皂水、振蕩
氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水
氧化銅和氧化鎂：觀察顏色		減緩“溫室效應(yīng)”：大量植樹(shù)造林
防治“白色污染”：減少白色粉塵排放
水：由氫原子和氧原子構(gòu)成
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．葛仙湖是我市著名的風(fēng)景區(qū)．某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)對(duì)葛仙湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究．
（1）為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌；
（2）某次下雨后該實(shí)驗(yàn)小組從葛仙湖中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），除去固體小顆粒；該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，該儀器的作用是引流．
（3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過(guò)程中，還需加入漂白粉消毒殺菌，其有效成分為Ca（ClO）2，其中氯元素的化合價(jià)為+1．
（4）下表是句容水環(huán)境監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的該市境內(nèi)句容河三個(gè)不同河段水資源質(zhì)量狀況中的部分內(nèi)容：
河段編號(hào)水質(zhì)類別主要污染指標(biāo)質(zhì)量狀況
甲II良好
乙IV汞一般
丙劣 V總磷、氨（NH3）等較差
①主要污染指標(biāo)中的元素有N、P、Hg（寫(xiě)出兩種元素符號(hào)）．
②為保護(hù)水源，下列做法中，正確的是C
A．在河流的岸邊堆放垃圾
B．向河流中排放非經(jīng)處理的工業(yè)廢水
C．在河流兩岸植樹(shù)造林
D．向湖泊中中直接傾倒生活污水
③高鐵酸鈉（Na2FeO4）是被科學(xué)家們公認(rèn)為綠色消毒劑．它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑．跟據(jù)獲得的信息計(jì)算：a．高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧元素的質(zhì)量比為23：28：32．b．高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.7%（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．c．與232g四氧化三鐵含鐵量相等的高鐵酸鈉的質(zhì)量為498g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．我們家的廚房里有精鹽和純堿兩種白色固體，配成溶液后就是氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液．試回答：
（1）上述兩種溶液中的溶劑都是水；
（2）某同學(xué)用品嘗味道的方法加以鑒別，你認(rèn)為該方法正確（填正確或不正確），理由是精鹽有咸味，純堿有苦味．
（3）你還有的鑒別方法是：（寫(xiě)出一種，簡(jiǎn)述操作、現(xiàn)象、結(jié)論）分別向兩種溶液中滴加食醋，產(chǎn)生氣泡的純堿溶液，無(wú)明顯變化的是氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．國(guó)家衛(wèi)生部緊急叫停含禁用藥物“西布曲明”的減肥藥物--“陽(yáng)光塑身牌減肥膠囊”．已知“西布曲明”的化學(xué)式為C17H26ClN，下列有關(guān)“西布曲明”的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．“西布曲明”是由C、H、Cl、N四種元素組成
B．“西布曲明”屬于化合物
C．“西布曲明”的一個(gè)分子中含有26個(gè)氫原子
D．“西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的質(zhì)量比為17：26：1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化中前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．光合作用，蠟燭熔化B．工業(yè)制氧氣，O2轉(zhuǎn)化為O3
C．酒精揮發(fā)，冰融成水D．葡萄釀成美酒，粉筆寫(xiě)字

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二氧化錳是一種白色固體粉末
B．加入二氧化錳可以使過(guò)氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣
C．加入二氧化錳可使過(guò)氧化氫分解速率加快
D．不使用二氧化錳過(guò)氧化氫就部分解

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