下圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是D和E，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→___→___→e．

D裝置中NaOH的作用是________________________________．

如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤，后果是_____________________________________．

（2）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為________________________，反應(yīng)方程式為____________________________．

實(shí)驗(yàn)的D裝置得到的溶液，利用實(shí)驗(yàn)室的試劑和條件，實(shí)驗(yàn)步驟如下（其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實(shí)驗(yàn)操作）：

請(qǐng)具體填寫試劑A的化學(xué)式以及實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱．

①化學(xué)式：A___________；

②操作名稱：Ⅲ________________________．

③如果在操作Ⅱ的過(guò)程中，溶液B中出現(xiàn)少量渾濁，原因可能是

________________________________________________________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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A.氫氧化鎂分解的化學(xué)方程式是Mg（OH）2MgO+H2O

B.氫氧化鎂分解生成的水汽化能吸熱降溫

C.碳酸鎂分解的化學(xué)方程式是MgCO3MgO+CO2↑

D.碳酸鎂分解生成的氧化鎂可以降低可燃物的著火點(diǎn)

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某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無(wú)毒成分，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A.四種物質(zhì)均屬于化合物

B.物質(zhì)丁由原子構(gòu)成

C.參加反應(yīng)的甲與生成的丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1

D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題十四：溶液 題型：填空題

硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表，請(qǐng)回答。

溫度/℃

20

40

60

80

100

溶解度/g

硝酸鉀

31.6

63.9

110

169

246

氯化鈉

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

（1）60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是_____g。

（2）若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，提純硝酸鉀可以采取的方法是_____。

（3）20℃時(shí)，將硝酸鉀和氯化鈉兩種固體各36g分別加入盛有100水的燒杯中，充分溶解后可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。

①燒杯A中溶解的物質(zhì)是_____。

②若向燒杯A中加入一定量的水使剩余固體剛好全部溶解變?yōu)轱柡腿芤�，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

③若將A、B燒杯中的物質(zhì)同時(shí)升溫至80℃，則A、B中溶質(zhì)的質(zhì)量_____（填“一定”或“不一定”）相等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題十四：溶液 題型：單選題

下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是( )

A.溶液具有均一性、穩(wěn)定性 B.長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液

C.氣體的溶解度隨壓強(qiáng)增大而減小 D.醫(yī)用酒精是75％的乙醇溶液，乙醇作溶劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題四：金屬與金屬材料 題型：多選題

下列歸納全部正確的是

A．實(shí)驗(yàn)記錄

B．生活化學(xué)

①用量筒量取7.25毫升水

②用托盤天平稱取9.76g的NaCl固體

①將硝酸銨溶于水制作“冷敷包”

②人體缺鋅易導(dǎo)致侏儒癥

C．解釋說(shuō)明

D．化學(xué)原理

①稀有氣體作保護(hù)氣，因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

②波爾多液不能用鐵桶盛放，因?yàn)槠浜蠧uSO4

①酸雨形成的原因 CO2+H2O＝H2CO3

②鋁制品耐腐的原因 4Al+3O2＝2Al2O3

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題四：金屬與金屬材料 題型：實(shí)驗(yàn)題

“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們 對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）久置“雙吸劑”固體的成分是什么？

（查閱資料）

①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵：Fe + 2FeCl3=3FeCl2；

②堿性的Na2C03溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

（作出猜想）久置固體中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。

（實(shí)驗(yàn)探究1）下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

①取少量樣品放入試管中，滴加一定量的 ．用帶異營(yíng)的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另 一端伸入澄清石灰水中。
 

試管中固體逐漸減少， 有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。
 

樣品中一定含有 ，
不含F(xiàn)e203。
 

②取少量樣品放入試管中，加水 溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú) 色酚酞試液。
 

試管底部有不溶物，上層清液由無(wú)色變?yōu)榧t色。
 

樣品中含有 。
 

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e203的結(jié)論，理由是 、

(用化學(xué)方程式表示）。

為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)探究2）取3g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2． 6g，按照下圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）操作二、操作三名稱是_ 。

（2）固體I的成分是_ 。(填物質(zhì)化學(xué)式，下同）；

（3）燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ；

（4）依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分是 。

（實(shí)驗(yàn)反思）

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)探究1、2的反思，不正確的是_(填字母序號(hào)）。

A．對(duì)物質(zhì)成分的探究有時(shí)需要定性與定量實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

B．實(shí)驗(yàn)探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2C03和NaOH

C．實(shí)驗(yàn)探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同

D．在原樣品中加人足量鹽酸有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--化學(xué)與生活 題型：填空題

下圖是某校食堂周二午餐食譜的部分內(nèi)容。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

主食

米飯

副食

紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生米

飲品

酸奶

（1）紅燒牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)_____在消化道內(nèi)會(huì)逐漸被分解成可被人體吸收的多種氨基酸。

（2）從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度分析，該食譜中缺少的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。

（3）人體所需熱量的 60%~70%來(lái)自_____， 該食譜中富含此類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：聚焦2020九年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)演練--專題三十三 ：中和反應(yīng) 溶液的pH 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組對(duì)氫氧化鋇溶液和稀鹽酸混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)展開了系列實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)操作）

用試管取6毫升氫氧化鋇溶液，往試管中加入6毫升稀鹽酸，等分成兩份。

（實(shí)驗(yàn)證明）

（1）往其中一份混合液中滴入幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液呈無(wú)色。說(shuō)明溶液中不存在的離子是_____，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。

（繼續(xù)探究）

（2）能否再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明鹽酸中H＋參加了反應(yīng)？于是往混合液中滴入石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)變紅色，溶液呈酸性，這不能證明鹽酸中H＋參加了反應(yīng)。討論后，形成了新的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案，將步驟補(bǔ)充完整：

①往盛有另一份混合液的試管中，加入足量的鎂片；

②_____，加入等量的鎂片。

（3）證明原混合液的鹽酸中H＋參加了反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（微觀解釋）

（4）從微觀上氫氧化鋇溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

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