下圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是D和E,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→___→___→e.
D裝置中NaOH的作用是________________________________.
如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤,后果是_____________________________________.
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為________________________,反應(yīng)方程式為____________________________.
實(shí)驗(yàn)的D裝置得到的溶液,利用實(shí)驗(yàn)室的試劑和條件,實(shí)驗(yàn)步驟如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實(shí)驗(yàn)操作):
請(qǐng)具體填寫試劑A的化學(xué)式以及實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱.
①化學(xué)式:A___________;
②操作名稱:Ⅲ________________________.
③如果在操作Ⅱ的過(guò)程中,溶液B中出現(xiàn)少量渾濁,原因可能是
________________________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--燃燒與滅火 題型:單選題
人們常在可燃物建筑材料中添加阻燃劑以防止火災(zāi)。氫氧化鎂是一種常見的阻燃劑,在380℃時(shí)分解成水和耐高溫的氧化鎂,碳酸鎂(受熱分解類似碳酸鈣)也是一種阻燃劑。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.氫氧化鎂分解的化學(xué)方程式是Mg(OH)2MgO+H2O
B.氫氧化鎂分解生成的水汽化能吸熱降溫
C.碳酸鎂分解的化學(xué)方程式是MgCO3MgO+CO2↑
D.碳酸鎂分解生成的氧化鎂可以降低可燃物的著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020屆初三《新題速遞·化學(xué)》2月第01期(考點(diǎn)08-10) 題型:單選題
某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無(wú)毒成分,反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是
A.四種物質(zhì)均屬于化合物
B.物質(zhì)丁由原子構(gòu)成
C.參加反應(yīng)的甲與生成的丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
D.參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題十四:溶液 題型:填空題
硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表,請(qǐng)回答。
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 硝酸鉀 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
氯化鈉 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(1)60℃時(shí)硝酸鉀的溶解度是_____g。
(2)若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,提純硝酸鉀可以采取的方法是_____。
(3)20℃時(shí),將硝酸鉀和氯化鈉兩種固體各36g分別加入盛有100水的燒杯中,充分溶解后可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。
①燒杯A中溶解的物質(zhì)是_____。
②若向燒杯A中加入一定量的水使剩余固體剛好全部溶解變?yōu)轱柡腿芤,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
③若將A、B燒杯中的物質(zhì)同時(shí)升溫至80℃,則A、B中溶質(zhì)的質(zhì)量_____(填“一定”或“不一定”)相等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題十四:溶液 題型:單選題
下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是( )
A.溶液具有均一性、穩(wěn)定性 B.長(zhǎng)期放置后不會(huì)分層的液體一定是溶液
C.氣體的溶解度隨壓強(qiáng)增大而減小 D.醫(yī)用酒精是75%的乙醇溶液,乙醇作溶劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題四:金屬與金屬材料 題型:多選題
下列歸納全部正確的是
A.實(shí)驗(yàn)記錄 | B.生活化學(xué) |
①用量筒量取7.25毫升水 ②用托盤天平稱取9.76g的NaCl固體 | ①將硝酸銨溶于水制作“冷敷包” ②人體缺鋅易導(dǎo)致侏儒癥 |
C.解釋說(shuō)明 | D.化學(xué)原理 |
①稀有氣體作保護(hù)氣,因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 ②波爾多液不能用鐵桶盛放,因?yàn)槠浜蠧uSO4 | ①酸雨形成的原因 CO2+H2O=H2CO3 ②鋁制品耐腐的原因 4Al+3O2=2Al2O3 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--專題四:金屬與金屬材料 題型:實(shí)驗(yàn)題
“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑,能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣 等;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標(biāo)簽如下圖所示。同學(xué)們 對(duì)這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)久置“雙吸劑”固體的成分是什么?
(查閱資料)
①鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵:Fe + 2FeCl3=3FeCl2;
②堿性的Na2C03溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。
(實(shí)驗(yàn)探究1)下表是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和記錄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品放入試管中,滴加一定量的 .用帶異營(yíng)的單孔橡皮塞塞緊試管口,導(dǎo)管另 一端伸入澄清石灰水中。 | 試管中固體逐漸減少, 有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。 | 樣品中一定含有 , |
②取少量樣品放入試管中,加水 溶解,靜置后取上層清液滴加無(wú) 色酚酞試液。 | 試管底部有不溶物,上層清液由無(wú)色變?yōu)榧t色。 | 樣品中含有 。 |
(實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑)小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e203的結(jié)論,理由是 、
(用化學(xué)方程式表示)。
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分迸行如下定量實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)探究2)取3g樣品研碎,并用磁鐵充分吸引后,得到剩余固體2. 6g,按照下圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)操作二、操作三名稱是_ 。
(2)固體I的成分是_ 。(填物質(zhì)化學(xué)式,下同);
(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ;
(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計(jì)算判斷,這包久置“雙吸劑”固體的成分是 。
(實(shí)驗(yàn)反思)
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)探究1、2的反思,不正確的是_(填字母序號(hào))。
A.對(duì)物質(zhì)成分的探究有時(shí)需要定性與定量實(shí)驗(yàn)的結(jié)合
B.實(shí)驗(yàn)探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2C03和NaOH
C.實(shí)驗(yàn)探究1、2中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同
D.在原樣品中加人足量鹽酸有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--化學(xué)與生活 題型:填空題
下圖是某校食堂周二午餐食譜的部分內(nèi)容。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生米 |
飲品 | 酸奶 |
(1)紅燒牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)_____在消化道內(nèi)會(huì)逐漸被分解成可被人體吸收的多種氨基酸。
(2)從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度分析,該食譜中缺少的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____。
(3)人體所需熱量的 60%~70%來(lái)自_____, 該食譜中富含此類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:聚焦2020九年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)演練--專題三十三 :中和反應(yīng) 溶液的pH 題型:科學(xué)探究題
某興趣小組對(duì)氫氧化鋇溶液和稀鹽酸混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)展開了系列實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)操作)
用試管取6毫升氫氧化鋇溶液,往試管中加入6毫升稀鹽酸,等分成兩份。
(實(shí)驗(yàn)證明)
(1)往其中一份混合液中滴入幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液呈無(wú)色。說(shuō)明溶液中不存在的離子是_____,證明兩者發(fā)生了反應(yīng)。
(繼續(xù)探究)
(2)能否再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明鹽酸中H+參加了反應(yīng)?于是往混合液中滴入石蕊溶液,發(fā)現(xiàn)變紅色,溶液呈酸性,這不能證明鹽酸中H+參加了反應(yīng)。討論后,形成了新的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案,將步驟補(bǔ)充完整:
①往盛有另一份混合液的試管中,加入足量的鎂片;
②_____,加入等量的鎂片。
(3)證明原混合液的鹽酸中H+參加了反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(微觀解釋)
(4)從微觀上氫氧化鋇溶液和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。
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