如圖所示是實驗室制取氣體、探究物質組成的常用裝置.請回答下列問題:
Ⅰ.儀器①的名稱是
 
,儀器②的名稱是
 

Ⅱ.在A裝置中加入雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應的化學方程式為
 

Ⅲ.為了驗證某混合氣體是由H2、CO和H2O(氣體)組成,設計上述實驗,實驗中B裝置的作用是
 
;證明有一氧化碳存在的實驗現(xiàn)象是
 
;若將裝置D、E順序對換,會導致
 

Ⅳ.如圖所示的裝置中能制取二氧化碳,并能控制反應的發(fā)生與停止,但與啟普發(fā)生器原理不相同的裝置是
 

考點:氧氣的制取裝置,常見氣體的檢驗與除雜方法,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:Ⅰ.根據(jù)常見儀器的名稱解答;
Ⅱ.根據(jù)用雙氧氣水和二氧化錳制氧氣的反應原理分析;
Ⅲ.根據(jù)實驗裝置中各個儀器中的藥品的用途及性質進行分析;
Ⅳ.根據(jù)啟普發(fā)生器的作用原理比較和分析.
解答:解:Ⅰ儀器①的名稱是錐形瓶,儀器②的名稱是試管;
Ⅱ.雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣,該反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;
Ⅲ.由題意可知,B裝置盛放的是無水硫酸銅,無水硫酸銅具有吸水性并且遇水變藍,能夠檢驗水蒸氣的存在;灼熱的氧化銅,黑色粉末變紅色,說明有一氧化碳或氫氣或二者的混合氣體,若無水硫酸銅,白色粉末變藍,說明上一步反應生成了水,有氫氣,若澄清的石灰水變渾濁,說明反應中有二氧化碳氣體生成,同時說明混合氣體中有CO;若D、E裝置調換位置,是D中無水硫酸銅變藍的就可能是從E中帶出來的水,不能確定原混合氣體是否含有氫氣;
Ⅳ.啟普發(fā)生器的原理是通過裝置內壓強增大和減小是液體藥品和固體藥品分離,而D裝置是通過人為的上下移動使相互反應的藥品分離.
故答案為:Ⅰ錐形瓶;試管;                      
Ⅱ2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;
Ⅲ檢驗并除盡水蒸氣; C裝置中黑色變成亮紅色,E中澄清石灰水變渾濁;無法驗證原混合氣體是否含有氫氣;
ⅣD.
點評:該題是實驗推斷題,在熟練掌握各氣體性質的基礎上,主要考查分析推理能力.關鍵是嚴謹全面.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在研究物質燃燒的條件時,做了如圖所示的實驗;把一條粗金屬絲繞成線圈罩在一支蠟燭的火焰上,火焰很快就熄滅了.對這一實驗的說法不正確的是( 。
A、金屬線圈內的氣體溫度升高
B、可燃物的溫度降到了著火點以下
C、金屬絲有良好的導熱性
D、若預先將金屬絲加熱,蠟燭就不會很快熄滅

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科目:初中化學 來源: 題型:

若8g氧化銅和一定量的稀硫酸恰好反應后,只生成膽礬,則原稀硫酸中氫元素的質量分數(shù)為(反應的化學方程式可寫成CuO+H2SO4+4H2O═CuSO4?5H2O)(  )
A、3.2%B、5.9%
C、4.7%D、4%

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳與氫氧化鈉溶液作用沒有明顯的現(xiàn)象,某同學設計了如圖所示的實驗裝置(A、B是氣球).
(1)若該裝置氣密性良好,則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到什么現(xiàn)象?
 
,試解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因.
 

(2)氯氣(Cl2)是一種有刺激性氣味,有毒的氣體,氯氣可與水反應:C12+H2O=HCl+HCIO(次氯酸).若將錐形瓶中的CO2氣體換成氯氣,也可產(chǎn)生上述現(xiàn)象.試寫出氯氣與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的化學方程式.
 

(3)若想使裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象與(1)中的現(xiàn)象相反,則膠頭滴管和錐形瓶中應分別裝入什么藥品(寫出一組即可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對比學習有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性.為探究酸的化學性質,同學們進行了如下實驗.
實驗內容
實驗現(xiàn)象 A試管內無明顯現(xiàn)象,B試管中鎂帶表面觀察到的現(xiàn)象是
 
C、D兩試管中均觀察到有氣泡產(chǎn)生. E試管中觀察到的現(xiàn)象是
 

F試管中無明顯現(xiàn)象.
結論 酸的很多反應通常在水溶液中才能完成. 不同的酸具有相似的化學性質. 不同的酸根會導致酸的“個性”有差異.
請分析上述現(xiàn)象并回答:
①不同的酸具 有相似的化學性質,這是因為酸的組成中都含有
 
(填元素符號).
②不同的酸根會導致酸的“個性”有差異,因此,可用
 
鑒別鹽酸和硫酸.
③清洗試管時,將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀.廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定含有硫酸鋇,該反應的化學方程式為
 
,白色沉淀中可能還含有
 
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活與化學密切相關,處處充滿著化學知識.
(1)如圖所示的食物中,能提供大量維生素的是
 
(填字母序號).
(2)牛奶中含有
 
元素(填名稱),老年人長期飲用可以有效預防骨質疏松.
(3)如圖所示的物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填字母序號).
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有
 
功能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氯化鈉和氯化鎂是重要的化工原料.某粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等物質,為了從中提取較純的氯化鎂和氯化鈉,設計如圖實驗方案:

請回答下列問題:
Ⅰ.步驟①溶解過程中用玻璃棒攪拌的目的是
 

Ⅱ.步驟④⑤的順序顛倒會引發(fā)的后果是
 

Ⅲ.濾液乙中所含的溶質除氯化鈉外還含有
 
;沉淀B中除含碳酸鈣、碳酸鋇外還含有
 
;在步驟⑦中若加入的鹽酸略過量是否對實驗結果有影響?原因是
 

Ⅳ.寫出步驟⑨中反應的化學方程式
 

Ⅴ.實驗最終所得的精鹽的質量大于粗鹽中氯化鈉的質量,整個過程中產(chǎn)生新的NaCl的反應共有
 
個.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年6月,我國擬用長征二號改進型火箭發(fā)射神舟十號載人飛船,火箭所用的燃料液態(tài)偏二甲肼(C2H8N2)與物質A發(fā)生的反應可寫作:C2H8N2+2A=3N2↑+2CO2↑+4H2O↑,則物質A的化學式為
 
,物質A中各元素的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水和溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見.
(1)自然界的水往往會混有很多種雜質,若用圖1所示裝置凈化水,其中活性炭的作用是
 

(2)圖2是a、b兩種固體物質(不含結晶水)在水中的溶解度曲線:
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是
 

②一只燒杯中盛有36g a物質,加入溫度為30℃的水80g,充分攪拌,得到的溶液是
 
(填“不飽和溶液”或“飽和溶液”);溶液中溶質與溶液的質量比為
 


③如圖3所示,試管1、2中分別盛有20℃時等質量的a、b物質的飽和溶液,底部有等質量的a、b物質剩余,向燒杯里的水中加入冰塊,下列判斷錯誤的是
 
(忽略溶劑的蒸發(fā),析出的晶體不含結晶水)
A.試管2底部的固體減少
B.a(chǎn)的溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C.a(chǎn)的溶液中溶劑質量等于b的溶液中溶劑質量
D.變化后b的溶液中溶質質量分數(shù)大于a的溶液中溶質質量分數(shù).

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