【題目】如圖是“實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.可用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.做該實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)檢查裝置的氣密性
C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾
D.若紅磷不足,將導(dǎo)致測(cè)得氧氣的含量小于五分之一
【答案】A
【解析】
測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng),又不生成氣體,使瓶?jī)?nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,水倒流入集氣瓶?jī)?nèi),倒流的水的體積就等于瓶?jī)?nèi)氧氣的體積。
A、不可用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),因?yàn)槟咎咳紵蓺怏w,選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、做該實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)檢查裝置的氣密性,否則易導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確,選項(xiàng)正確;
C、待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾讀數(shù),否則易導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小,選項(xiàng)正確;
D、若紅磷不足,使氧氣不能完全反應(yīng),將導(dǎo)致測(cè)得氧氣的含量小于空氣體積的五分之一,選項(xiàng)正確。
故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)到超市購(gòu)買錫紙用于燒烤,同學(xué)們看見商品標(biāo)簽上標(biāo)明錫紙的材質(zhì)為“鋁箔”。
(提出問(wèn)題)錫紙的材質(zhì)到底是錫還是鋁呢?小吳認(rèn)為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來(lái)區(qū)別是錫還是鋁,小周同學(xué)認(rèn)為這樣不能區(qū)別,理由是___________。
小施查閱資料發(fā)現(xiàn)錫的熔點(diǎn)是232 ℃,而鋁的熔點(diǎn)為660 ℃,他用_______的方法區(qū)別出錫紙的材質(zhì)是鋁不是錫,接著同學(xué)們對(duì)鋁這種金屬進(jìn)行了探究。
(探究活動(dòng)一)鋁的含量分析
(1)小施用如圖裝置測(cè)定鋁箔中金屬鋁的含量,檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作是___________。
(2)若測(cè)得進(jìn)入量氣管的氣體體積為100 mL(氫氣的密度為0.09 g/L),鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量為______ g(鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應(yīng)生成氣體)。
(探究活動(dòng)二)鋁箔燃燒
同學(xué)們做鋁箔燃燒的實(shí)驗(yàn)。小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上,輕輕晃動(dòng),觀察到鋁箔熔化,失去了光澤,但鋁箔并不燃燒;小周另取一塊鋁箔,用砂紙仔細(xì)打磨,再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上,觀察到鋁箔仍不能燃燒。
(1)小施同學(xué)認(rèn)為鋁箔不能在空氣中燃燒是因?yàn)?/span>__________。
(2)小施同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),讓鋁箔燃燒并發(fā)出了耀眼的白光,小施同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是_________。
(探究活動(dòng)三)小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應(yīng),現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)一:4 mL 8%的CuSO4溶液 | 實(shí)驗(yàn)二:4 mL 8%的CuCl2溶液 | |
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 短時(shí)間內(nèi)無(wú)變化,一段時(shí)間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅 | 鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn) |
(1)鋁與氯化銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn),小周推測(cè)對(duì)鋁與銅鹽溶液的反應(yīng)可能有促進(jìn)作用的離子是__________(填寫離子符號(hào)),為了驗(yàn)證此推測(cè),小施向?qū)嶒?yàn)一的CuSO4溶液中加入1g________(填寫化學(xué)式)固體,立即觀察到鋁片上出現(xiàn)大量紅色的銅。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小組同學(xué)收集了某種鋁制易拉罐,剪成條狀并打磨后進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)純鋁片表面有劃痕。
(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)根據(jù)所學(xué)知識(shí),合金的硬度比組成它的純金屬硬度更_____,結(jié)合上述現(xiàn)象,可得出該易拉罐不是純鋁制作。那么易拉罐中除鋁外,還含有什么金屬呢?
(查閱資料)①鋁制易拉罐中的主要成分是鋁,可能還含有鎂、鐵。
②鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng):;鎂和鐵不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
(作出猜想)該易拉罐的金屬組成除鋁外,可能還含有鎂、鐵中的一種或兩種。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))小明取打磨后的鋁制易拉罐樣品按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
(1)取一定量的樣品于燒杯中,加入足量的_____溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥; | 固體表面有大量氣泡產(chǎn)生;過(guò)濾后得到黑色粉末。 | 樣品中含鋁 |
(2)取少量上述黑色粉末于試管中,加入足量的稀鹽酸。 | 有氣泡產(chǎn)生,溶液變成淺綠色 | 樣品中含鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)小明得出該易拉罐是由鋁和鐵組成。
(反思評(píng)價(jià))其他同學(xué)分析后認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_____;大家認(rèn)為應(yīng)該補(bǔ)充下列實(shí)驗(yàn):取步驟(1)中少量黑色粉末于試管中,加入某種金屬的鹽溶液后,如果無(wú)現(xiàn)象產(chǎn)生,則小明的結(jié)論正確。你認(rèn)為加入的鹽溶液中陽(yáng)離子對(duì)應(yīng)的金屬理論上可以是_____(填一種即可)。
(拓展應(yīng)用)下圖為國(guó)家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”,廢棄易拉罐應(yīng)放入標(biāo)有_____(填序號(hào))圖標(biāo)的垃圾桶內(nèi)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。儀器a的名稱是_____________,試管口放一團(tuán)棉花的作用是_________,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有___________時(shí),再開始收集。
(2)乙是金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。步驟①體現(xiàn)了銅具有__________性,步驟②驗(yàn)證了三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的依據(jù)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室欲使用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。若選擇F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從(填端口字母)_____端進(jìn)入。
(3)實(shí)驗(yàn)室欲制取二氧化碳,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是_____,欲干燥二氧化碳,還需將氣體通過(guò)盛有_____洗氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某純凈物4.6g在足量的氧氣中充分燃燒后,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列關(guān)于該純凈物組成的說(shuō)法正確的是( 。
A.只含有碳、氫元素
B.一定含有碳、氫、氧三種元素
C.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
D.一定含有碳元素,可能含有氫、氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室有一杯含鹽酸和氯化銅的廢液,該;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)取109.8g廢液于燒杯中,向其中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉溶液與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
試計(jì)算:
(1)產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量是_____克;
(2)109.8g廢液中氯化銅的質(zhì)量是_____克。
(3)計(jì)算加入100g氫氧化鈉溶液并充分反應(yīng)后燒杯內(nèi)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用氫氧化鈉和水來(lái)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,有關(guān)操作如圖所示:。
(1)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>_____(用字母代號(hào)表示);
(2)操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是_____(用字母代號(hào)表示);
(3)若C中砝碼的質(zhì)量為l5g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則氫氧化鈉和燒杯的實(shí)際總質(zhì)量為_____;
(4)這樣配得的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是:
A.t1℃時(shí),NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度
B.t2℃時(shí),NaCl和Na2CO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t1℃時(shí),將NaCl的飽和溶液加熱蒸發(fā),一定有晶體析出
D.Na2CO3固體中含有少量的NaCl,可用降溫結(jié)晶的方法提純Na2CO3
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