【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前及、時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A.乙一定是催化劑B.甲中不可能只含一種元素

C.丙和丁的質(zhì)量變化之比為2∶1D.反應(yīng)前后各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量總和一定不變

【答案】B

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由圖中信息可知：甲的質(zhì)量增加，為生成物；乙的質(zhì)量不變，可能為催化劑；丙、丁的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物。

A、乙的質(zhì)量不變，可能為催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；

B、丙、丁的質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，甲的質(zhì)量增加，為生成物，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故甲為化合物，甲中不可能只含一種元素，故B正確；

C、丙和丁的質(zhì)量變化之比=（16%-8%）：（24%-4%）=8：20=2：5，故C錯(cuò)誤；

D、反應(yīng)前后各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量總和不一定不變，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　　）

A.甲圖兩燒杯中分別盛有水和食鹽水，只用微小壓強(qiáng)計(jì)就可以鑒別出b燒杯中盛有的是食鹽水

B.乙圖中紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后變紅說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成酸

C.丙圖中物體勻速上升，物體上升1m，動(dòng)滑輪上升2m

D.丁圖帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃，說(shuō)明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用下圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。

已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃。

（1）設(shè)計(jì)B、D的目的是________________________。

（2）能驗(yàn)證可燃物需要O2的現(xiàn)象是_______________________。

（3）A～D中，可不做的實(shí)驗(yàn)是___________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，如圖所示的接龍游戲中，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若A是一種無(wú)色物體，B物質(zhì)廣泛用于玻璃，造紙和洗滌劑的生產(chǎn)，C為一種無(wú)色液體，F是一種紅色固體單質(zhì)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式_____；

（2）E的一種用途_____；

（3）若C→D是化合反應(yīng)，則D→A的基本反應(yīng)類型一定是_____反應(yīng)。

（4）G→A的化學(xué)方程式可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“環(huán)境就是民生”。煤的大量使用導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，影響了生態(tài)環(huán)境。我市正逐步用天然氣代替蜂窩煤作燃料，請(qǐng)回答：

（1）把煤做成蜂窩狀的目的是___________。

（2）用天然氣代替蜂窩煤后，空氣中污染物明顯減少的有________(填一種)。

（3）天然氣在第一次通過(guò)管道送到用戶時(shí)，必須先將管道內(nèi)注滿氮?dú)�，其目的�?/span>____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們按如圖裝置進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除和配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)。

(1)粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序是____。

(2)操作B中玻璃棒的作用是________________。

(3)若經(jīng)過(guò)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)精鹽產(chǎn)率偏低，可能的原因是_______________________。

(4)將氯化鈉與泥沙分離所采用的方法，利用了氯化鈉具有________的性質(zhì)。

(5)配制11%的氯化鈉溶液100 g。如按如下圖進(jìn)行稱量和量取，其它操作均規(guī)范無(wú)誤，最終導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“大于”“小于”或“不能確定”)11%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證幾種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋轰\>鐵>(H)>銅，將大小相同的三種金屬片打磨后分別放入下列溶液中，根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)前需對(duì)金屬樣品進(jìn)行打磨的原因是____________________________________。

(2)有氣泡產(chǎn)生的試管為________(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)，任寫(xiě)一個(gè)，下同)，金屬與鹽溶液能發(fā)生置換反應(yīng)的是________。

(3)下列實(shí)驗(yàn)組合能驗(yàn)證鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序的是________。

A ①②⑥　　B ②③⑦　　C ④⑥　　D ④⑦

(4)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵能與某些酸溶液、鹽溶液反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)鐵能與其他類別物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中字母代表含硫元素的物質(zhì)，下列判斷錯(cuò)誤的是

A．物質(zhì)a在純氧中燃燒可以生成物質(zhì)b

B．物質(zhì)c是二氧化硫

C．物質(zhì)d中硫元素的化合價(jià)為-2價(jià)

D．物質(zhì)d、e和f中一定那含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在錐形瓶甲中放入10g塊狀純凈的碳酸鈣，在錐形瓶乙中放入10g粉末狀純凈的碳酸鈣，分別同時(shí)加入足量同濃度的稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)。下列圖中對(duì)該實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，描述合理的是（ ）

A.B.

C.D.

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