將鐵粉和銅粉的混合物14克,放入116.2克的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng).此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為129.8克.試計(jì)算:
(1)原混合物中鐵粉的質(zhì)量;
(2)配制上述所用稀鹽酸需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)36%的濃鹽酸(密度為1.19克/厘米3)的體積為多少;(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)鐵可以和鹽酸反應(yīng),銅不會(huì)和鹽酸反應(yīng),所以反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是氫氣的質(zhì)量,然后寫(xiě)出化學(xué)方程式并代入氫氣的質(zhì)量即可計(jì)算出鐵的質(zhì)量.
(2)寫(xiě)出化學(xué)方程式并代入氫氣的質(zhì)量計(jì)算出氯化氫的質(zhì)量,然后根據(jù)稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變即可.
(3)寫(xiě)出化學(xué)方程式并代入氫氣的質(zhì)量計(jì)算出氯化亞鐵的質(zhì)量和反應(yīng)后溶液的質(zhì)量.
解答:解:(1)根據(jù)題目信息可知,氫氣的質(zhì)量=14克+116.2克-129.8克=0.4克,設(shè)鐵的質(zhì)量為x,生成氯化亞鐵的質(zhì)量為y,氯化氫的質(zhì)量為z.
Fe+2HCl═FeCl2+H2
56  73    127   2
x    z     y   O.4g
56
x
=
73
z
=
127
y
=
2
0.4g

x=11.2g   z=14.6g   y=25.4g
(2)根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變,則36%的濃鹽酸的體積=
14.6g
36%
1.19g/cm3
=34.08毫升.
(3)根據(jù)(1)的計(jì)算可知,銅的質(zhì)量=14克-11.2克=2.8克,所以反應(yīng)后溶液的質(zhì)量=129.8克-2.8克=127克.
∴反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
25.4g
127g
×100%═20%.
答:混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%;36%鹽酸的體積是34.08毫升;反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.(1)11.2克(2)34.08毫升(3)20%
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握根據(jù)化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出氫氣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是三種溫室氣體的相關(guān)資料,由于溫室氣體的大量排放,全球氣候變暖,由此帶來(lái)了一系列的環(huán)境問(wèn)題.
溫室效應(yīng)氣體溫室效應(yīng)指數(shù)對(duì)地球溫室效應(yīng)的影響
二氧化碳1很大
甲烷21較小
一氧化二氮310很小
溫室效應(yīng)指數(shù)是指以二氧化碳為基準(zhǔn),測(cè)定一定大氣壓下毎單位體積的氣體所吸收的熱量.
(1)小明用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w溫室效應(yīng)的效果,一段時(shí)間后,可觀察到水柱向
 
側(cè)移動(dòng);
(2)據(jù)表可知:二氧化碳的溫室效應(yīng)指數(shù)小,但對(duì)地球溫室效應(yīng)的影響很大,其主要原因是
 

(3)為了降低大氣中二氧化碳的含量,防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步加劇,從二氧化碳的吸收角度考慮,可采取的措施有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,迅速插入集氣瓶中,觀察到:紅磷繼續(xù)燃燒、產(chǎn)生大量的
 
放出熱量,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)冷卻后,打開(kāi)止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.說(shuō)明氧氣約占空氣總體積的
 

(3)瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是
 
,由該實(shí)驗(yàn)可得出該氣體
 
  (填“易”或“難”)溶于水和化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙內(nèi)盛放過(guò)量的紅磷的目的是
 
.進(jìn)水體積比理論值小的原因可能是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用家庭生活用品也可以開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).下列實(shí)驗(yàn)僅利用家庭生活用品不可能完成的(  )
A、用燃燒方法區(qū)分羊毛和滌綸
B、檢驗(yàn)花生油中是否摻有少量“地溝油”
C、用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸
D、用食醋除去熱水瓶中的水垢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了避免火災(zāi),加油站采取的下列措施中不合理的是( 。
A、嚴(yán)禁煙火
B、降低燃料著火點(diǎn)
C、架高頂棚加強(qiáng)通風(fēng)
D、禁止使用手機(jī)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式并注明反應(yīng)類(lèi)型
1.紅磷在氧氣中燃燒
 
、(
 
).
2.實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 
、(
 
).
3.實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
、(
 
).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

社會(huì)上一些不法分子以銅、鋅合金(金黃色,俗稱(chēng)黃銅)假冒黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng).為了鑒別黃銅和黃金,以下方法可行的是( 。
A、觀察顏色B、稱(chēng)量質(zhì)量
C、加稀硫酸D、磁鐵吸引

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是( 。
A、用碳酸氫鈉治療胃酸過(guò)多
B、充入稀有氣體做彩燈
C、天然氣取暖
D、用鎂粉做煙花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列生活問(wèn)題:
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
 
(“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)
(2)廚房食醋的pH
 
 (“<”、“=”或“>”)7.
(3)農(nóng)作物生長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)元素,為了使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá),耐寒耐旱,應(yīng)施加化肥的種類(lèi)是
 
肥.
(4)房屋裝修安裝地漏時(shí),上面有一個(gè)帶孔的面板,它是利用化學(xué)中
 
的原理,防止較大的雜物進(jìn)入下水道而堵塞管道.
(5)炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋使火熄滅,其原理是
 

(6)日常生活中提倡喝白開(kāi)水,是因?yàn)閷⑺蠓锌梢?div id="swglrkf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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