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寫出文字表達式或符號表達式并注明反應類型
1．紅磷在氧氣中燃燒
 
、（
 
）．
2．實驗室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 
、（
 
）．
3．實驗室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
、（
 
）．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式（或化學方程式）的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型．
解答：解：1．紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷（反應的化學方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5）；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
2．過氧化氫溶液與硫酸銅溶液反應，硫酸銅溶液作催化劑，反應的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（反應的化學方程式為：2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑）；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
3．高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（反應的化學方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑）；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故答案為：1．磷+氧氣
點燃
五氧化二磷（反應的化學方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5）；化合反應；2．過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（反應的化學方程式為：2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑）；分解反應；3．高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（反應的化學方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑）；分解反應．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫文字表達式或化學方程式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式或化學方程式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鎂帶、硫粉分別在空氣中燃燒，其相同點是（　　）
A、都產生耀眼的白光
B、都放出熱量
C、都是金屬與氧氣的反應
D、生成物都是氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據如圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺．鐵夾省略），回答有關問題．

（1）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為
 
所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同）
 
．用排水法收集裝置時在試管口放一團棉花的目是
 
．能用C裝置收集氧氣的原因是
 
；能用E裝置收集氧氣的原因是
 
；（填氧氣的性質）
（2）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生文字表達式為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
．
若用該裝置經過較長時間仍沒有收集滿一瓶氣體，請分析可能的原因
 
 （寫一條即可）．
根據所學知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是
 
，（填寫圖中字母代號，下同）：選用
 
法收集氨氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳元素是構成物質種類最多的一種元素，許多物質都與我們的生活息息相關．
（1）化石燃料的主要成分是碳氫化合物，是人類社會、生活很好的能源．化石燃料主要包括石油
 
．
（2）“碳海綿”是已知最輕的固體材料（如圖所示），由碳元素組成，具有多孔結構，彈性好，它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法正確的是
 
 （填字母序號）．
A．具有吸附性        B．可重復使用             C．可處理海上石油泄漏．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將鐵粉和銅粉的混合物14克，放入116.2克的稀鹽酸中，恰好完全反應．此時燒杯內各物質的總質量為129.8克．試計算：
（1）原混合物中鐵粉的質量；
（2）配制上述所用稀鹽酸需要質量分數36%的濃鹽酸（密度為1.19克/厘米3）的體積為多少；（計算結果保留兩位小數）
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式，并注明反應的基本類型．
（1）紅磷在空氣中燃燒：
 
，
 
；
（2）實驗室加熱氯酸鉀制氧氣：
 
；
 

（3）鐵在氧氣中燃燒：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中是氧化反應但不屬于化合反應的是（　�。�
A、汞+氧氣
點燃
氧化汞
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
C、紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
D、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：

胃是人體重要的消化器官．胃液中含有極稀的鹽酸．請用化學方程式填空：
（1）加鈣食品的主要原料之一是雞蛋殼，主要成分與大理石、石灰石的相同，寫出食品在胃液中發(fā)生反應的：
 
；
（2）人們常用鐵鍋炒菜，可以使微量的鐵隨食物進入胃中，可以補充人體所需的鐵元素，寫出化學方程式：
 
；
（3）當人體內胃酸分泌過多時，會使人感到胃痛、燒心、吐酸水，此時可服用含氫氧化鋁的藥物進行中和，其
原理是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們已經學過實驗室制取氣體的反應原理、制取與收集方法．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，選用它們能完成下列實驗：

（1）實驗室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是
 
用A裝置制取它的化學反應的文字表達式是
 
；
（2）用B裝置還可以制取氧氣體的文字表達式是
 
收集它的裝置為
 
；
（3）實驗室通常用銅和濃硝酸（常溫下為液體）在常溫下反應來制取二氧化氮氣體，反應原理為：Cu+4HNO3═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O，已知二氧化氮易溶于水，密度比空氣大，則制取該氣體的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．考慮到這種氣體有毒，排放到空氣中會造成污染，聯(lián)系它的物理性質，我考慮用
 
（填一種物質）將多余的氣體吸收．

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