17．某同學(xué)收集了四瓶無色氣體，其中一瓶是空氣，一瓶是氧氣，一瓶是氮?dú)猓黄渴嵌趸�，現(xiàn)將它們一一鑒別出來，進(jìn)行了如下操作，請(qǐng)把內(nèi)容補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．先將燃著的木條伸入四瓶氣體		木條燃燒更旺該氣體是氧氣
木條正常燃燒該氣體是空氣
木條熄滅該氣體是氮?dú)夂投趸?/TD>
2．向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水石灰水不變渾濁該氣體是氮?dú)?/TD>
石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳

分析 根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析，氧氣能支持燃燒，氮?dú)夂投趸疾恢С秩紵�，二氧化碳能使石灰水變渾濁�?/p>

解答 解：能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣；無明顯變化的是空氣；能使木條熄滅的是氮?dú)夂投趸�，二氧化碳能使石灰水變渾濁�?br />故答案為：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．先將燃著的木條伸入四瓶氣體		木條燃燒更旺該氣體是氧氣
木條正常燃燒該氣體是空氣
木條熄滅該氣體是氮?dú)夂投趸?/TD>
2．  向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水石灰水不變渾濁該氣體是氮?dú)?/TD>
石灰水變渾濁該氣體是二氧化碳

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見氣體的鑒別，常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在電纜生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料．據(jù)報(bào)道，在通入空氣并加熱的條 件下，銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O．若用一定量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸恰好處理2000g含銅3.2%的廢料（假設(shè)其他雜質(zhì)不和硫酸反應(yīng)且不溶于水）
求：（1）參加反應(yīng)的稀硫酸溶液的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有一包白色固體，可能足Na2CO3、Na2SO4、NaOH中的一種或幾種．為探究該白色固體的組成，小科同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體溶于蒸餾水溶液呈無色
②�、偎萌芤荷倭�，加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀
③在②所得白色沉淀中加入稀HNO3白色沉淀全部溶解，并放出氣體
由此可以判斷：該白色固體定含有Na2CO3．一定沒有Na2SO4．步驟②中產(chǎn)生的白色沉淀是NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬．
（1）鋁的利用比銅、鐵晚是因?yàn)榻饘俅笠?guī)模開發(fā)和利用的先后順序與A有關(guān)（填字母）
A．金屬的活動(dòng)性          B．金屬的導(dǎo)電性       C．金屬在地殼中的含量
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是：鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進(jìn)一步氧化．
（3）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是：硫酸銅溶液和硫酸鋁溶液．寫出有關(guān)化學(xué)方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．某同學(xué)查閱資料，得知有關(guān)酒精的知識(shí)如下：
a．酒精是一種無色透明、具有酒香味的液體；b．易揮發(fā)；c．能溶于水；d．能夠溶解碘、酚酞等固體；e．可以作溶劑；f．酒精能夠燃燒；g．酒精可以作燃料，是一種綠色能源．
請(qǐng)你回答：
（1）酒精的物理性質(zhì)有abcd（填序號(hào)，下同）；
（2）酒精的化學(xué)性質(zhì)有f；
（3）描述酒精的用途有eg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．通過一年的學(xué)習(xí)，小明知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有多種途徑．結(jié)合如圖裝置圖，按要求回答問題．
（1）請(qǐng)你寫出另兩種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法（用化學(xué)方程式表示）．
A．加熱高錳酸鉀      B．2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑        C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置A（填寫字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，將兩塊表面積相同并除去 氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，測(cè)定兩種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時(shí)間．
（1）實(shí)驗(yàn)前用密度為1.84g/ml的98%的濃硫酸配制59g1.9%的硫酸溶液，需濃硫酸0.6mL．現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還需要的儀器有量筒．
（2）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實(shí)驗(yàn)室測(cè)量取氫氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是abc．
（2）圖乙中量氣管和水準(zhǔn)管也可以用來測(cè)量氫氣體積，為了準(zhǔn)確地測(cè)量氫氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意ABC（填字母編號(hào)）．
A．讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平
B．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
C．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)．海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一．
（1）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的沸點(diǎn)不同分離出淡水；
（2）制鹽：①制粗鹽．從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶．②粗鹽純化．粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾．b加過量的Ba（OH）2溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)．正確的操作順序是bdace（填字母）．
②若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行粗鹽提純，溶解、過濾、蒸發(fā)（結(jié)晶）三步操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒．在用蒸發(fā)皿蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí) 停止加熱．
（3）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：

完成圖中“不用填”的內(nèi)容：①NH3；②CO2；③加熱．
（4）制鎂：提取鎂的主要步驟如下：

（1）電解熔融氯化鎂的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）提取Mg的過程中，試劑A可以選用氫氧化鈉，試劑B選用鹽酸．
（3）整個(gè)過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)、置換反應(yīng)．

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