分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答 解:(1)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號(hào),即:Ne.
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個(gè)氮分子可表示為5N2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)氫氧根離子可表示為:2OH-;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故一個(gè)亞鐵離子可表示為:Fe2+;
(5)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),故CO2中“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;
(6)化學(xué)符號(hào)前面的數(shù)字表示微粒的個(gè)數(shù),故2Al3+中“2”表示鋁離子的個(gè)數(shù)為2;元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù),故2Al3+中的3表示一個(gè)鋁離子中帶3個(gè)單位正電荷;
故答案為:(1)Ne (2)5N2 (3)2OH-(4)Fe2+(5)一個(gè)二氧化碳分子中含2個(gè)氧原子 (6)鋁離子的個(gè)數(shù)為2;一個(gè)鋁離子中帶3個(gè)單位正電荷
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 核內(nèi)中子數(shù)和最外層電子數(shù) | B. | 核電荷數(shù)和最外層電子數(shù) | ||
C. | 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù) | D. | 相對(duì)原子質(zhì)量和微粒所帶電荷數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫溶液是純凈物 | |
B. | 過氧化氫的微觀模型可表示為 | |
C. | 過氧化氫是由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 | |
D. | 過氧化氫中氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為 1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量最多的是氧元素 | |
B. | 空氣中氧氣能支持燃燒,可用作燃料 | |
C. | 空氣中的稀有氣體是一種單質(zhì),可制成多種用途的電光源 | |
D. | 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾除去不溶性雜質(zhì) | |
B. | 活性炭的主要作用是將水軟化 | |
C. | 小剛向凈化后的水中加入肥皂水,發(fā)現(xiàn)泡沫很少浮渣很多,所以他確定該水為硬水 | |
D. | 凈化后的河水仍然不能飲用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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