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16.以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2))為原料,生產硫酸的簡要流程圖如圖所示:

(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵,將黃鐵礦粉碎的目的是增大反應物的接觸面積,加快反應速度;
(2)沸騰爐內發(fā)生反應的化學方程式是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(3)流程中SO2轉化為SO3的化學方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3;
(4)實驗室稀釋濃硫酸應注意將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌;
(5)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來煉鐵.

分析 (1)氧化物是由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物;黃鐵礦粉碎會增大反應物的接觸面積加快反應速度;(2)根據流程圖中的反應物和生成物結合方程式的書寫進行分析;(3)根據流程圖中的反應物和生成物結合方程式的書寫解答;(4)根據濃硫酸的稀釋方法考慮;(5)根據氧化鐵可以用來煉鐵考慮;

解答 解:(1)二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵都是由兩種元素組成,一種元素是氧元素,屬于氧化物;增大反應物接觸面積越大,反應越劇烈,黃鐵礦粉碎會增大反應物的接觸面積,加快反應速度;
(2)根據流程圖FeS2和氧氣反應產生二氧化硫和氧化鐵,故反應的方程式為:4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(3)反應物是二氧化硫和氧氣,生成物是三氧化硫,用觀察法配平,反應條件是催化劑和加熱,所以方程式是:2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3;
(4)濃硫酸的稀釋方法是:將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌;
(5)爐渣(Fe2O3)可以用來煉鐵,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,所以可以用做冶鐵原料.
故答案為:
(1)二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵;增大反應物的接觸面積;
(2)4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
(3)2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3;
(4)將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌;
(5)煉鐵

點評 解答本題的關鍵是要知道氧化物的特點,知道反應物接觸面積越大,反應越劇烈,熟悉方程式的書寫注意事項,知道濃硫酸的稀釋方法.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某同學對下列4個實驗都設計了兩種方案,其中方案一、方案二都合理的是( 。
選項ABCD
實驗
目的
鑒別N2和CO2證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質鑒別硝酸鉀和氯化銨除去CaCl2溶液中的HCl
方案一用燃著的木條加稀鹽酸看外觀加過量碳酸鈣
方案二加紫色石蕊溶液加澄清石灰水加硝酸銀溶液加過量氧化鈣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.查閱資料發(fā)現,硫酸銅溶液是過氧化氫分解反應的催化劑.為了驗證該信息并進一步探究硫酸銅溶液中起催化作用的粒子,小明進行了如下分析及實驗.
(1)驗證硫酸銅溶液是過氧化氫分解反應的催化劑:除要確定硫酸銅溶液能加快過氧化氫的分解外,還需要驗證在化學反應前后硫酸銅溶液的化學性質和質量不變.
(2)探究硫酸銅溶液中起催化作用的粒子的實驗設計:
硫酸銅溶液中有三種粒子,其中的SO42-、Cu2+(填寫粒子的符號)都可能起催化作用.
步驟一:在甲、乙兩支試管中各加入5ml 5%過氧化氫溶液;
步驟二:分別加入等量的稀硫酸和硫酸銅溶液比較反應速度;
步驟三:通過觀察產生氣泡的快慢得出結論.
(3)工業(yè)上可用洗凈的廢銅屑作原料來制備硫酸銅.現有如下兩種方法:
  ①Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;②Cu$→_{△}^{空氣}$CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
小明認為方法②比方法①要好,請簡述理由方法②無有害氣體生成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.純凈物M、N之間存在著如圖所示轉化關系,且反應物和生成物均表示在圖示中.單質A和單質B分別由A、B元素組成.據此,以下說法中正確的是( 。
A.M可能是氧化物B.M、N中只有N含有A元素
C.N一定不是氧化物D.M與鎂的反應一定是置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室有一瓶長期暴露在空氣中已變質的氫氧化鈉固體樣品,某興趣小組的同學對該樣品的碳酸鈉含量進行了探究.
【提出問題】如何測量該部分變質樣品中碳酸鈉的質量分數?
【查閱資料】CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
【實驗探究】小紅同學設計如圖所示裝置(鐵架臺略去),實驗在27℃,101kPa下進行,步驟如下:
①按圖連接好裝置,檢查裝置氣密性;
②用托盤天平準確稱取該樣品10g,放入A中試管內,向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關閉活塞.反應結束后,量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL.
請回答下列問題:
(1)B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是避免CO2溶解在水中有損耗,導致測定結果偏低;
(2)第③步操作中加入稀硫酸已經過量的現象是不再產生氣體;
(3)變質氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為53%.(在27℃,101kPa時二氧化碳的密度為2.0g/L)(計算結果精確至1%)
(4)通過本實驗測得的碳酸鈉質量分數比實際值偏大的原因是讀數時俯視讀數,致使二氧化碳的體積偏大,會造成測得的碳酸鈉質量分數比實際值偏大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程如下:

請回答下列問題:
(1)固體B的成分是Cu,Fe(用符號表示);
(2)操作I的名稱是過濾;操作I所需要的儀器和用品:鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)反應①、②、③中沒有涉及到的化學反應類型是分解反應
(4)請書寫下列反應的化學方程式:反應①Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.一瓶石灰水試劑瓶的瓶壁上有一些白色粉末(簡稱白膜),該白色粉末的成分是什么呢?某小組同學進行了如下探究:
【提出猜想】猜想一:該白色粉末可能是碳酸鈣.
猜想二:該白色粉末可能是氫氧化鈣;
猜想三:該白色粉末可能是以上兩種物質的混合物;
【設計實驗】甲同學取該白色粉末裝入試管中,加入少量的水,振蕩,發(fā)現有白色固體不溶解,于是他得出粉末中只有碳酸鈣的結論,乙同學認為甲同學的結論不嚴密,理由是氫氧化鈣微溶于水.為了得出較嚴密的結論,他們繼續(xù)進行了如下實驗,請完成實驗報告
 實驗步驟 觀察到的現象結論 
 (1)取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液 酚酞溶液不變紅 
碳酸鈣
 (2)往上述試管內殘留的固體中加入稀鹽酸 
由氣泡生成
 白色粉末中含有碳酸鈣
【得出結論】猜想一(填“一”、“二”或“三”)成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.“含氟牙膏”、“牛奶中的鈣”“含鐵醬油”中的“氟”、“鈣”、“鐵”指的是(  )
A.單質B.元素C.原子D.分子

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2.某化學興趣小組同學在進行實驗室制取氧氣時,取了34.0g 過氧化氫溶液,又稱取了0.5g二氧化錳,放入燒杯中至不再產生氣泡,稱得燒杯內剩余物的質量為33.7g,求:
(1)生成氧氣的質量是多少?
(2)參加反應的過氧化氫的質量是多少?

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