4．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系．

例如：“化合反應(yīng)”和“分解反應(yīng)”屬于并列關(guān)系．
（1）化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于什么關(guān)系？交叉關(guān)系．
（2）混合物和純凈物屬于什么關(guān)系？并列關(guān)系．

分析 根據(jù)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的定義解答；根據(jù)純凈物與混合物定義解答．

解答 解：（1）化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，例如氧氣和氫氣的反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)，故填：交叉關(guān)系；
（2）混合物和純凈物是根據(jù)物質(zhì)所含種類的多少進行分分類，屬于并列關(guān)系，故填：并列關(guān)系．

點評 本題考查的是有關(guān)的概念和概念間的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．請分別選用“＞”、“＜”或“=”，填在下列橫線上．
（1）空氣中氣體成分的體積分數(shù)：氧氣＜氮氣．
（2）氣體的含量：呼出氣體中的二氧化碳含量＞空氣中的二氧化碳含量．
（3）地殼中元素含量：氧＞鐵．
（4）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100mL水混合后液體體積＜200mL．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能．請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出圖中①的儀器名稱：錐形瓶．
（2）馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）實驗過程中，馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色，這是因為試管口沒有塞一團棉花的緣故．為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進措施是在試管口塞一團棉花．
（4）若馬明同學(xué)用D制取一瓶氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（5）裝置A和C相比較，A裝置的優(yōu)點是可以隨時添加液體藥品（寫一點）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．指出下列化學(xué)用語中“2”表示的不同意義：
2H表示氫原子的個數(shù)為2個．Ca2+一個鈣離子帶2個單位的正電荷．CO2中的“2”表示：一個二氧化碳分子中含有2個氧原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．一個碳12原子的質(zhì)量為akg，若某原子的相對質(zhì)量為M 則該原子的實際質(zhì)量為多少？若該原子的核外有m個電子，則其核內(nèi)有多少個中子？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．請你回答：
（1）根據(jù)下圖電解水的簡易裝置回答問題：
①與氣體a相連的A極是電源的負極（填“正”或“負”，下同），與氣體b相連的B極是電源的正極．
②正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃；負極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒．
③寫出電解水的文字表達式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)所屬的基本類型為分解反應(yīng)；這個反應(yīng)說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．生活中用加熱煮沸的方法將硬水軟化．
（3）．下列物質(zhì)：①鐵②海水③水④空氣⑤磷⑥氧化汞⑦食鹽水⑧汞⑨氧氣，其中屬于純凈物的有①③⑤⑥⑧⑨，屬于單質(zhì)的有①⑤⑧⑨，屬于化合物的有③⑥，屬于混合物的有②⑦．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
【集體討論】（1）討論后同學(xué)們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇B，
A．蠟燭　　　　　　B．紅磷　　　　　　C．硫粉
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證過量．
（3）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認為合理的是（填字母）A．
（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置氣密性．
【分組實驗】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202018
（5）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（6）通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是難溶于水、不助燃、不可燃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在下列中學(xué)化學(xué)實驗常見的實驗裝置中．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱．a(chǎn)酒精燈；b試管．
（2）寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中A（填標號，下同）與C或D組裝一套制取氧氣的裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．我們在初中化學(xué)里學(xué)過一些重要的物質(zhì)、重要的反應(yīng)和重要的儀器，試回答相關(guān)問題：
（1）現(xiàn)有四種物質(zhì)：A氮氣  B金剛石  C石墨  D干冰，選擇相關(guān)物質(zhì)的序號填空：
①可用于人工降雨的是D，②可用作保護氣的是A，③可作為干電池電極的是C；
（2）已知相對原子質(zhì)量：K-39  N-14  O-16，硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3，則硝酸鉀的相對分子質(zhì)量為101；
（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，
②鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，
③實驗室用氯酸鉀制取氧氣氯酸鉀$→_{△}^{MnO_{2}}$氯化鉀+氧氣；
（4）請選擇適當?shù)膬x器填空：
①取下剛剛加熱后的蒸發(fā)皿用坩堝鉗，②量取一定體積的液體用量筒、滴管．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案