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9．實驗室制取氧氣有一下7個步驟：1．裝藥品，2．加熱，3．固定裝置，4．檢查氣密性，5．收集氧氣，6．熄滅酒精燈，7．把導管撤離水槽．
正確的操作順序是4132576．

分析 據(jù)實驗室制取氧氣大致步驟分析，可記住口訣“查裝定點收移熄”．

解答 解：根據(jù)實驗室制取氧氣的口訣：“查裝定點收移熄”，可知正確的順序應是4．檢查裝置的氣密性；1．裝藥品；3．裝置固定在鐵架臺上；2．加熱；5．收集氣體；7．將導管移出水槽；6．熄滅酒精燈．
答案：4132576．

點評 掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”，了解各個步驟中的注意事項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某探究小組在學習分子知識后，擬開展實驗驗證：①分子是不斷運動；②溫度越高，分子運動越快．該小組想實驗老師要來了玻璃棒、玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團等實驗用品，并按下列圖示操作進行實驗：

實驗I：
實驗步驟：如圖中的甲所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近．
實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙．
解釋與結(jié)論：氨氣能與氯化氫發(fā)生化學反應生成氯化銨．實驗中，濃氨水與濃鹽酸并無接觸，但仍然發(fā)生了反應，由此證明分子在不斷運動．
實驗II：
實驗步驟：安裝兩套如上圖中乙所示的裝置（在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團）．將一套放在室溫環(huán)境中，另一套放在比室溫高30℃的環(huán)境中進行觀察．
實驗分析：
（1）該實驗的目的是研究溫度對微粒運動情況的影響．
（2）該小組在實驗II的兩次實驗中，還發(fā)現(xiàn)在玻璃直管中部偏右部位看到較多的白煙．據(jù)此，該小組的同學認為：分子運動快慢與分子的相對分子質(zhì)量有關(guān)．
已知N的相對原子質(zhì)量為14，H的為1，氯的為35.5，則氨氣（NH3）和氯化氫（HCl）中，相對分子質(zhì)量較小的是氨氣．結(jié)合該實驗的現(xiàn)象可知：相對分子質(zhì)量越大，分子運動速率將越慢（填“快”或“慢”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列是我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．可口可樂C．食醋D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．有下列物質(zhì)：①液氧；②高錳酸鉀；③河水；④二氧化硫；⑤水銀；⑥冰水混合物．請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號填空：
（1）屬于混合物的有③；
（2）屬于單質(zhì)的有①⑤；
（3）屬于化合物的有②④⑥；
（4）屬于氧化物的有④⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請結(jié)合圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱．a(chǎn)酒精燈；b試管．
（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣．根據(jù)該反應原理，可選擇圖中A（填標號，下同）C與D組裝一套制取氧氣的裝置．若選用A裝置利用高錳酸鉀制取氧氣，則需要的改進是試管口還放一團棉花，以防高錳酸鉀隨氣流進入導管．
（3）為檢驗裝置D中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口，這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)．
（4）用A裝置制取氧氣，若用排水法收集氣體，實驗結(jié)束時，應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈
（5）實驗室制取二氧化碳可以用塊狀大理石和稀鹽酸溶液不加熱制取，可選用的制氣裝置是B，又知二氧化碳密度比空氣重，可溶入水，則收集裝置只能選擇D根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，檢驗二氧化碳是否收集滿的最簡便的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶的瓶口，如果木條熄滅，則證明已滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗室要較準確測定氯酸鉀完全分解產(chǎn)生氧氣的體積，可進行如下實驗：稱取2.45g氯酸鉀與適量二氧化錳混合，然后加熱直至無氣體放出．讀取量筒的氣體體積．請完成下列空白：
（1）氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的化學方程式2KClO3MnO2_△2KCl+3O2↑．
（2）測量氣體體積時，可以將反應發(fā)生裝置和收集裝置中的氣體冷卻到室溫再進行，則收集氣體應選上圖中的A裝置．
（3）為了準確測量氣體體積，讀數(shù)前應當慢慢上下移到量筒這樣做的目的是：保持量筒內(nèi)外氣體的壓強相等，讀數(shù)才準確
（4）若這時氧氣密度約為1.33g/L，應選用D規(guī)格的量筒（選填字母序號）
A、100ml   B、200ml     C、500ml     D、1000ml．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．
 植物的光合作用		B．
   燃放煙花		C．
   蠟燭燃燒		D．
 電燈通電發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①試管；②長頸漏斗；
（2）小強想用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，他應選用的發(fā)生裝置為A（選填序號），收集裝置是C或者E，選擇該收集裝置的理由是密度大于空氣或不易溶于水．寫出該反應的文字表達式為氯酸鉀二氧化錳→氯化鉀+氧氣．若改用高錳酸鉀制取氧氣，對選用的發(fā)生裝置應做如何改進在試管口塞一團棉花，目的是防止高錳酸鉀進入導氣管．若用F裝置收集氧氣，當裝置中灌滿水后，氧氣從c端通入．寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀加熱→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）小明通過查閱資料得知：
①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體；
②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應制二氧化碳．則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為B、C（選填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．焊接金屬時，為了隔絕空氣，常需要在高溫條件下化學性質(zhì)穩(wěn)定的氣體作保護氣．下列各組氣體中都能作為保護氣的一組是（　�。�
A．N2   O2B．N2   ArC．CO2   COD．N2   H2

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