中國古詩詞既蘊含人文思想,又閃耀理性光輝。對下列古詩詞劃線部分隱含的化學(xué)現(xiàn)象解釋不合理的是
A. 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑——煅燒石灰石,不發(fā)生化學(xué)變化
B. 花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴——溫度升高,分子運動加快
C. 何意百煉鋼,化為繞指柔——生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化,降低碳的含量后變成鋼
D. 美人首飾侯王印,盡是沙中浪底來——金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚州市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月線上化學(xué)試卷 題型:單選題
久置空氣中不易變質(zhì)的物質(zhì)是( )
A.木炭 B.生石灰 C.氫氧化鈉 D.白磷
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科目:初中化學(xué) 來源:專題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 二 水與常見的溶液-專題練 題型:單選題
“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水,判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是
①無色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性.
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽淮南市2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A.探究燃燒條件之一:溫度達(dá)到著火點
B.驗證質(zhì)量守恒定律
C.測定空氣中氧氣含量
D.探究鐵釘銹蝕的條件
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級專題一 化學(xué)用語-中考前訓(xùn) 題型:單選題
在催化劑作用下,二氧化碳能高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH),相關(guān)反應(yīng)如下圖所示,其中“”、“ ”、“ ”表示不同的原子。下列說法錯誤的是
A.該反應(yīng)的四種物質(zhì)中有兩種氧化物
B.該反應(yīng)前后氫元素的化合價改變
C.該反應(yīng)的催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不改變
D.參加反應(yīng)的乙和生成的丙的質(zhì)量比為1∶16
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級專題一 化學(xué)用語-中考前訓(xùn) 題型:單選題
下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子,其中表示混合物的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版九年級化學(xué)中考模擬試卷三同步練 題型:單選題
如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法正確的是 。
A.升高溫度時甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的不飽和溶液都能變成飽和溶液
B.t1℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%
C.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D.分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t2℃,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是甲=乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來源:人教版2020年九年級下學(xué)期第五章 金屬和金屬材料5-1金屬材料與金屬資源的利用和保護(hù) 題型:單選題
下列有關(guān)金屬的說法正確的是( )
A. 鋼的含碳量比生鐵的含碳量高
B. 防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑
C. 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
D. 鋁制品不需要涂保護(hù)層來防腐蝕,因為常溫下鋁不與氧氣反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:專題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 達(dá)標(biāo)測試-專題練 題型:多選題
下列說法中正確的是
A.質(zhì)暈相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為3:1
B.質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒,硫比碳消耗氧氣的質(zhì)量大
C.硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)最分?jǐn)?shù)為14%,該混合物中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸,充分反應(yīng)后,向所得溶液中滴加硫酸銅溶液,不會出現(xiàn)藍(lán)色沉淀
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