14.走進化學變化的微觀世界,有利于進一步認識化學變化.如圖是甲烷與氧氣在點燃條件下反應的微觀示意圖.

(1)請在方框中補全相應微粒的圖示.
(2)寫出該反應的符號表達式(或化學方程式):CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)從微觀角度分析,化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學反應前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類、數(shù)目不變分析;
(2)根據(jù)反應物、生成物的構(gòu)成來分析解答;
(3)根據(jù)反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變分析.

解答 解:(1)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,丙為甲烷,燃燒生成了二氧化碳和水,由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類、數(shù)目不變可知,在方框中補應補充兩個水分子,見下圖:
(2)由圖示可知,該反應為甲烷與氧氣在點燃的條件下生成水;
(3)從微觀角度分析,化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變故化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等;
答案:(1);
(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)化學反應前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都不變.

點評 此題是對化學反應實質(zhì)的考查,解題的關鍵是掌握化學變化是分子的分開原子的重新組合的過程.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學興趣小組對實驗室的某廢液的成分進行探究,老師告訴他們廢液中可能含有:NaOH、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種.為確定廢液的組成,該小組同學做了如下探究:
【實驗步驟】
(1)小軍觀察到廢液為無色溶液,于是他判斷廢液中一定沒有CuSO4
(2)小敏取出適量廢液,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液呈紅色,她判斷廢液一定含有NaOH.但是小旻提出質(zhì)疑.他認為小敏的判斷不一定正確,他的理由是Na2CO3溶液呈堿性.
(3)為了證明小旻的判斷,小軍取少量廢液于試管中,向廢液中滴加過量的CaCl2溶液,并不斷振蕩.觀察到有白色沉淀生成,說明廢液中一定有碳酸鈉.
(4)靜置后,取步驟(3)試管中的少量上層清液,滴加幾滴酚酞溶液.小軍觀察到溶液不變色.說明廢液中一定沒有NaOH.
【實驗結(jié)論】
①廢液中含有Na2CO3
②實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道是不允許的,他們的理由是廢液易造成水體污染(寫一條).

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5.化學與社會、生活、環(huán)境聯(lián)系緊密,下列說法正確的是(  )
A.化學技術的發(fā)展導致了環(huán)境污染
B.廢易拉罐屬于不可回收垃圾
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D.減少燃煤的使用,改用風能、太陽能等能源,符合“低碳生活”理念

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2.將5.1g鎂鋁合金投入過量鹽酸中充分反應,得到500mL溶液和5.6L標準狀況下的H2.計算:
(1)合金中鎂和鋁的質(zhì)量之比;
(2)所得溶液中Mg2+的物質(zhì)的量濃度.

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9.下列有關空氣的說法錯誤的是( 。
A.空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒
B.空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的
C.空氣是一種十分重要的天然資源
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19.某同學觀察演示實驗后,描述的實驗現(xiàn)象正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
B.氫氣在空氣中燃燒有淡藍色火焰
C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫氣體
D.木炭空氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成

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6.小菲收集到一瓶渾濁的河水,她模擬自來水廠的凈水過程,設計實驗過程如圖甲所示.請回答以下問題.

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a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b.漏斗下端尖嘴沒有靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
d.濾紙和漏斗之間有氣泡
(2)操作③的目的是除去水中的微生物和細菌病毒,其操作名稱是消毒,該過程主要是化學(填“物理”或“化學”) 變化.
(3)小菲用空塑料飲料瓶、帶導管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個如圖乙所示的簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是石英砂;
②該凈水器中起吸附作用的是活性炭;
紗布的作用主要是操作③的目的是除去水中的微生物和細菌病毒.

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3.下列有關微粒的說法正確的是(  )
A.溫度升高,溫度計水銀柱上升,說明汞原子隨溫度升高體積增大
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D.直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:原子、分子、離子

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4.稀有氣體有許多的用途,下列不是稀有氣體的用途的是( 。
A.焊接金屬的保護氣B.制硝酸和化肥
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