某反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)中共有三種氧化物

B.該反應(yīng)過(guò)程中分子、原子均可以再分

C.丙物質(zhì)屬于有機(jī)物，可用作溶劑和消毒劑

D.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市南校區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第二次線(xiàn)上測(cè)試化學(xué)試卷 題型：多選題

下列圖象，分別對(duì)應(yīng)四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中能正確反映變化關(guān)系的是（ ）

A. 將一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

B. 等質(zhì)量的鐵和鎂同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中

C.向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵粉直至過(guò)量

D.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)有a、b、c、d四種無(wú)色溶液，分別是碳酸鉀溶液、硫酸溶液、氯化鋇溶液、鹽酸中的一種。兩兩混合后出現(xiàn)下圖所示的現(xiàn)象，請(qǐng)確定a、b、c、d分別是

A.硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、鹽酸

B.氯化鋇溶液、鹽酸、碳酸鉀溶液、硫酸溶液

C.碳酸鉀溶液、硫酸溶液、鹽酸、氯化鋇溶液

D.鹽酸、硫酸溶液、碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省天宏大聯(lián)考中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

將氫氧化鈉溶液慢慢滴入盛有稀鹽酸的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入將氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化曲線(xiàn)如圖所示：

（1）在滴加的過(guò)程中，燒杯中溶液的pH如何變化？C點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是什么？______

（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)？______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省天宏大聯(lián)考中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

乙醇在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。

（1）乙醇是比較清潔的能源,乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)____；

（2）在汽油中加入適量乙醇,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車(chē)尾氣對(duì)大氣的污染。其中乙醇屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年河南省天宏大聯(lián)考中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于化肥的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用

B.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味

C.化肥的過(guò)度使用會(huì)造成土壤酸化，可用熟石灰改良

D.氯化鉀（KCl）和磷酸氫二銨[（NH4）2HPO4]都屬于復(fù)合肥料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省鄂州市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你和他們儀器完成 以下實(shí)驗(yàn)探究。

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中

（查閱資料）CaCl2溶液顯中性

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么

（猜想與假設(shè)）針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想Ⅰ：只有 CaCl2；

猜想Ⅱ：有 CaCl2 和 HCl；

猜想Ⅲ：有 CaCl2 和 Ca(OH)2；

猜想Ⅳ：有 CaCl2、HCl 和 Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想Ⅳ不合理，其理由是______。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溶液變藍(lán)

______

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有 Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的。

（評(píng)價(jià)反思）

（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加 Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有 Ca(OH)2， 請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因__________________________。（用化學(xué)方程式表示）

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年4月河南省濮陽(yáng)市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

金屬、酸、堿、鹽是具有廣泛用途的重要物質(zhì)。某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這四類(lèi)物質(zhì)進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。

（1）在一定質(zhì)量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3，的混合溶液中加入過(guò)量的Zn，過(guò)濾，可以得到固體和溶液。

①請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

②反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的質(zhì)量相比�？赡鼙３植蛔�，為什么_________ ？

（2）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況（部分變質(zhì)或完全變質(zhì)），同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無(wú)色溶液。發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。則無(wú)色溶液可能是______（填名稱(chēng)）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_ 。

②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn)。碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾。請(qǐng)根據(jù)如圖部分物質(zhì)的溶解性表（20℃）所提供的信息，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整。

陰離子/陽(yáng)離子

OH-

NO3-

Cl-

SO42-

CO32-

H+

溶、揮

溶、揮

溶

溶、揮

Na+

溶

溶

溶

溶

溶

Ba2+

溶

溶

溶

不溶

不溶

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論或化學(xué)方程式

除去溶液中碳酸鈉

取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的a ______ 液，充分反應(yīng)后過(guò)濾

生成白色沉淀

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為b ______

檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉

向?yàn)V液中滴加幾滴酚酞溶液

______

該樣品中含有氫氧化鈉

（3）將527g稀鹽酸加入盛有50g碳酸鈣的燒杯中恰好完全反應(yīng)請(qǐng)計(jì)算：反應(yīng)后所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西來(lái)賓市興賓區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 氧氣能支持燃燒 B. 在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵 D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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