15．使用下列器材時(shí)利用的原理不正確的是（　　）
A．酒精溫度計(jì)：液體的熱脹冷縮
B．鑷子夾取石灰石：費(fèi)力杠桿
C．用燈帽熄滅酒精燈：隔絕氧氣
D．彈簧測(cè)力計(jì)：受到的拉力與彈簧長(zhǎng)度成正比

分析 A、溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
B、鑷子的動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
C、根據(jù)滅火的方法分析；
D、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與受的拉力成正比．

解答 解：A、液體溫度計(jì)的原理是液體熱脹冷縮的性質(zhì)，故A正確；
B、鑷子是一個(gè)杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故B正確；
C、用燈帽熄滅酒精燈是隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的，故C正確；
D、彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧受到的拉力與它的伸長(zhǎng)量成正比，彈簧的長(zhǎng)度大，彈簧受到的拉力不一定大，故D錯(cuò)誤；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理知識(shí)和化學(xué)知識(shí)，要求同學(xué)們能夠做到學(xué)科之間融會(huì)貫通．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：
（1）人體容易患甲狀腺腫大是由于體內(nèi)缺少碘元素所致；
（2）一旦發(fā)生火險(xiǎn)且火勢(shì)較大有蔓延的可能，應(yīng)立即撥打電話119求救；
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，該過(guò)程相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的_過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列8種物質(zhì)中：①空氣，②水，③氫氣，④食鹽水，⑤鎂條，⑥五氧化二磷，⑦高錳酸鉀，⑧高錳酸鉀分解后的殘余物．
（1）③⑤（填序號(hào)，下同）是單質(zhì)，（2）②⑥⑦是化合物，（3）①④⑧混合物，（4）②⑥是氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．青篙素（化學(xué)式為 C15H22O5）是治療瘧疾的特效藥．28.2g青篙素中含碳元素的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．垃圾發(fā)電是把各種垃圾收集后，進(jìn)行分類處理，其中：一是對(duì)燃燒值較高的進(jìn)行高溫焚燒，在高溫焚燒中產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為高溫蒸汽，推動(dòng)渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，使發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能．二是對(duì)不能燃燒的有機(jī)物在缺乏空氣的條件下進(jìn)行腐爛發(fā)酵、產(chǎn)生一種氣體沼氣．距測(cè)算，1米3的沼氣池一天產(chǎn)生沼氣量0.2米3．1米3沼氣可以供6口之家三餐的烹飪，可以使3噸的卡車運(yùn)行3千米，點(diǎn)亮60W電燈工作6小時(shí)．
垃圾進(jìn)行無(wú)氧分解會(huì)產(chǎn)生沼氣和二氧化碳，設(shè)垃圾中有機(jī)物的化學(xué)式為（CH2O）n，請(qǐng)寫出這一化學(xué)方程式2（CH2O）n$\frac{\underline{\;無(wú)氧\;}}{\;}$nCH4↑+nCO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁（填序號(hào)）．
（2）A實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流液體．利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，事宜按室蒸發(fā)食鹽水時(shí)用到的儀器有①②④⑥（填序號(hào)）．
①帶鐵圈的鐵架臺(tái)　�、诰凭珶簟　、勐┒贰　、懿ＡО簟　、萘客病　、拚舭l(fā)皿
（3）C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．養(yǎng)魚師傅有時(shí)會(huì)向魚塘中撒一種微黃色的固體（主要成分為過(guò)氧化鈣）．
【查閱資料】過(guò)氧化鈣能與水能緩慢反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體．
【提出問(wèn)題】該固體的作用是什么？該反應(yīng)吸熱還是放熱？
【查閱資料】某同學(xué)用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開儀器a的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生．
【分析討論】
（1）按要求裝配好儀器，實(shí)驗(yàn)前首先要檢查裝置的氣密性．
（2）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣；寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化鈣+水→氫氧化鈣+氧氣．
（3）該反應(yīng)放熱反應(yīng)．（選填“吸熱”或“放熱”）
（4）養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是增加水中溶解的氧氣量．
【拓展思考】
（5）養(yǎng)魚師傅說(shuō)一般在溫度比較高的夏天使用過(guò)氧化鈣較多，說(shuō)明氧氣的溶解能力隨著溫度的升高而減小（填“增大”或“減小”）
（6）過(guò)氧化鈣應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)連線有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．用途與性質(zhì)
B．化學(xué)與生活
C．污染與防治
D．物質(zhì)與鑒別

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)忘了加入二氧化錳，結(jié)果是（　�。�
A．根本無(wú)法生成氧氣B．產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少
C．產(chǎn)生氧氣的速度慢D．沒(méi)有水生成

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