加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中正確的是（　�。�

　

A．

固定裝有高錳酸鉀的試管時，試管口略向上傾斜

　

B．

開始加熱時，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集

　

C．

加熱試管時，先使酒精燈火焰在試管下方來回移動

　

D．

停止加熱時，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面


考點：

制取氧氣的操作步驟和注意點．.

分析：

A、加熱固體藥品時，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂；

B、要等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出再收集，防止收集的氣體不純；

C、加熱試管，要先預(yù)熱；

D、收集完畢，要先移導(dǎo)管后熄燈．

解答：

解：A、加熱固體藥品時，試管口要略低于試管底部，防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂，故題目做法錯誤；

B、開始加熱時，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集會使收集的氧氣中混有空氣，故做法錯誤；

C、加熱試管，要先預(yù)熱，可使酒精燈火焰在試管下方來回移動進行預(yù)熱，正確；

D、停止加熱時，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面會導(dǎo)致水倒流入試管，引起試管炸裂，故錯誤；

故選C．

點評：

了解實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意事項即可順利解答，提醒同學(xué)們要正確操作實驗才能達到預(yù)期的實驗?zāi)康模?/p>


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


王安石的《梅花》詩：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開．遙知不是雪，為有暗香來．”詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（　�。�

　

A．

分子很小

B．

分子是可以分的

　

C．

分子之間有間隙

D．

分子在不斷地運動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)式書寫正確的是（　�。�

　

A．

MgO2

B．

K2Cl

C．

AlOH

D．

Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列表述錯誤的是（　�。�

　

A．

原子、分子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

　

B．

氮分子是保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

　

C．

分子之間有間隔，而原子之間沒有

　

D．

原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米，食用后對人體有害．下列有關(guān)鎘的說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

鎘的原子序數(shù)是48

B．

鎘屬于非金屬元素

　

C．

鎘的元素符號是Cd

D．

鎘的相對原子質(zhì)量是112.4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的表達式并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：

（1）硫在氧氣中燃燒　　、（　　）；

（2）燃燒時火星四射，生成黑色固體的反應(yīng)　　、（　　）；

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣　　、（　　）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑．請根據(jù)下圖完成下列各題．

（1）儀器①的名稱是　　；儀器②的名稱是　　．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，儀器連接好，應(yīng)先檢查　　．可選用的發(fā)生裝置是　A　（填序號）；收集氧氣應(yīng)選用　　（填序號）．反應(yīng)的表達式是：　　．

（3）若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是：　　．

（4）若用裝置B制氧氣反應(yīng)的表達式是：　　，裝置B中長頸漏斗下端要插入液面以下的原因是：　　．

（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體；在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是　　，收集裝置是　　．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同時加熱等質(zhì)量兩份氯酸鉀，其中一份混入少量的二氧化錳（b曲線），放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系圖象正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對刻度線，初次仰視液面讀數(shù)為19mL，加入部分液體后，俯視液面讀數(shù)為30mL，則該學(xué)生倒出液體的體積是（　�。�

　

A．

小于11 mL

B．

大于11 mL

C．

11 mL

D．

無法確定

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同步練習(xí)冊答案