【題目】如圖為化學(xué)小組探究金屬的化學(xué)性質(zhì)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)寫出溶液變藍(lán)的反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。
(2)由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋饘俚幕顒?dòng)性順序是__________。
【答案】 Cu+2AgNO3=== Cu(NO3)2+2Ag Fe>Cu>Ag(或Zn>Cu>Ag)
【解析】A、銅比銀活潑,銅可以把銀從硝酸銀溶液中置換出來,硝酸銅溶液呈藍(lán)色,銀是銀白色;B、鐵比銅活潑,鐵可以把銅從硫酸銅溶液中置換出來,銅是紅色;C、鋅與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),生成氣體和硫酸鋅,硫酸鋅溶液無色;D、銅不能與稀鹽酸反應(yīng)。(1) 溶液變藍(lán)的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag。(2)由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鼋饘俚幕顒?dòng)性順序是Fe>Cu>Ag(或Zn>Cu>Ag)。
點(diǎn)睛∶能與酸發(fā)生反應(yīng)的金屬比不與酸發(fā)生反應(yīng)的金屬活動(dòng)性強(qiáng),在金屬活動(dòng)順序表中排在前面金屬能把排在他后面的金屬?gòu)钠淇扇苄曰衔锶芤褐兄脫Q出來。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用。
①工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________;
②小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)1中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不合理,理由是____________________________;
Ⅱ.通過實(shí)驗(yàn)2,可證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
⑴寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)
①硅原子___ ②2個(gè)氨分子____③氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)___ ④硫酸根離子____
⑵現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①用于人工降雨或滅火______; ②制肥皂的堿_______;
③最清潔的燃料_______; ④治療胃酸過多的鹽______。
(3)用化學(xué)方程式表示下列事實(shí):
①常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________;
②“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:____;
③氯化銨與氫氧化鈣混合加熱____________________________ ;
④實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制氫氣________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是
A. 濾渣a的成分一定是碳酸鈣和硫酸鋇
B. 濾液中溶質(zhì)有氫氧化鈉和氯化鋇
C. 白色沉淀b的成分是碳酸鋇和氫氧化鎂
D. 樣品中一定含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇,可能含有氯化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為KNO3的溶解度曲線,a、b在溶解度曲線上。
(1)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是_____溶液。(填“飽和”或者“不飽和”)
(2)a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________。(只列計(jì)算式)
(3)將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液升溫到70 ℃,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)
(4)欲使KNO3溶液的狀態(tài)從b點(diǎn)轉(zhuǎn)化為c點(diǎn),可采取的措施是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖所示,A-I是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、C是兩種常見液體且組成元素相同,B、F是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀,E是含鈉元素的化合物,部分反應(yīng)物和生成物已略,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化。
(1)物質(zhì)F的化學(xué)式為_______;
(2)寫出E物質(zhì)在生活中的一種用途_______;
(3)寫出反應(yīng)E+G→H+I的化學(xué)方程式_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題
① 儀器a 的名稱是______。
② 將A 裝置和__裝置連接(填編號(hào))可組成實(shí)驗(yàn)室制取氧氣裝置,寫出反應(yīng)的 化學(xué)方程式是________________ 。
③ 錐形瓶中充滿二氧化碳,分液漏斗中裝有氫氧化鈉溶液,將裝置A 和B 連接,打開活塞滴入氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞后,看到的現(xiàn)象是_____。該現(xiàn)象不足以證明 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),理由是_________。(用化學(xué)方程式表示)
④ 為了實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),用圖一裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),由壓強(qiáng)傳感器采集的數(shù)據(jù)如圖二,其中表示二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的曲線 是__。(填“a”或“b”)
利用壓強(qiáng)傳感器證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)利用壓強(qiáng)傳感器證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
⑤上述實(shí)驗(yàn)中4.4 克二氧化碳與40 克氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。
I. 二氧化碳物質(zhì)的量為______mol。
II. 氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料,請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)回答下列問題
(1)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。圖1銅制品的用途中,利用金屬導(dǎo)電性的是_____(填字母)。
(2)工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)。某興趣小組利用圖2裝置進(jìn)行試驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
①寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式_____;實(shí)驗(yàn)過程中能觀察到A裝置中的現(xiàn)象為_____,右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是_____
②鐵制品在一定條件下能生銹,疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與_____反應(yīng)生銹,因此鐵制品可以進(jìn)一步銹蝕;厥绽脧U舊金屬制品的目的之一是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里面覆蓋一層蛋殼膜。化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng):
【提出問題】蛋殼中的CaCO3含量是多少?
【查閱資料】
a、蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測(cè)其中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為82%~85%,含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約14-17%。
b、蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為90%~93%。
c、Ba(OH)2是一種堿,化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似。
【設(shè)計(jì)方案】
方案一:用“灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)定。
方案二:用“酸處理法”,將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進(jìn)行測(cè)量處理。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
方案一:稱取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16 g。
方案二:用下圖所示的連接實(shí)驗(yàn)裝置,稱取12 g蛋殼樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)其他成分均不與HCl反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)
【實(shí)驗(yàn)步驟】
① 按上圖連接好裝置后,并檢查裝置的氣密性;
② 向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入一會(huì)兒空氣;
③ 關(guān)閉K1,打開K2,向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到__________為止;
④ 關(guān)閉K2,打開K1,再緩緩?fù)ㄈ肟諝庖粫?huì)兒,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;
⑤ 將裝置C中的固液混合物進(jìn)行過濾、__________、烘干后稱量其質(zhì)量;
⑥ 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
【數(shù)據(jù)處理】
方案一:產(chǎn)生的CO2質(zhì)量__________g,蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________%。(保留一位小數(shù))
方案二:重復(fù)3次實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
裝置C中沉淀質(zhì)量(/g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
方案二:實(shí)驗(yàn)測(cè)得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(寫出計(jì)算過程,)
(已知:Mr(CaCO3):100 Mr(BaCO3):197)
【評(píng)價(jià)反思】
(1)方案二中裝置D的作用是__________。
(2)方案一測(cè)定值與科學(xué)檢測(cè)的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是__________。
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